江苏省高考自主命题实行已达十年之久，在2015年高考结束之后，笔者认真研习了江苏省物理科目的高考试卷后，觉得今年的江苏省物理高考试题很有特色，在保证具有较好的区分度，以便于各类别、各层次高校选拔人才的基础上，试题的设计也从反映考生能力、鼓励创新思维、考核基础知识的运用能力等各方面下足功夫，体现了新课程标准的要求.下面是笔者对这份试卷的几点浅显看法.
　　实验题第11题以《验证机械能守恒定律》的实验装置为蓝本，在研究自由落体运动的基础上进行适当拓展，研究了小磁铁在铜管中下落时受电磁阻尼作用的运动规律，学生可以说既熟悉又陌生：熟悉的是实验装置，陌生的是研究对象，这也是该题设计的巧妙之处，既考查了学生对已有知识的理解程度，又可以考查学生的实验创新能力.在问题的设计上除了常规的纸带处理和根据数据分析运动情况外，第4个问题还让学生对两种不同情况下实验规律进行比较，并总结相关规律，从而考查学生的分析总结能力和科学表述能力.
　　除上述题目外，其他有些题目也取材于教材中的描述、习题或例题，因此在平时的物理教学中，应紧紧抓住课本这一基础知识载体，以课本例题和课后的问题与练习为主干进行适当的拓展联系，在强化学生对相关知识和模型理解的同时也可以提高学生的创新思维能力.
　　3 注重基础，考查能力
　　纵观该份高考试题，处处透露着对基础知识、基本概念、简单模型的考查，不但可以考查学生对基础知识的掌握情况，还可以考查学生的建模、数学处理等综合能力.表2列出的题目难度都很小，都是直接考查相关知识点.
　　除表2中列出题目外，其他题目也有个别问题较为简单直接，但都能在一定程度上对学生的综合能力进行考查.从分数分配方面而言，上述类型的题目一共占65分左右，因此可以说该份试题对基础知识的考查占了相当大的份额，能很好起到考查学生基础知识、基本技能、初步建模等各方面能力的作用，对平时的物理教学也指明了方向.
　　一份好的试卷应该具备下述特点：命题素材来源广泛、呈现形式丰富多彩、命题思路灵活多样、有较好的效度、信度、难度和区分度、有明确的考核目标.纵观2015年江苏省物理高考试题，无处不透露着上述各个特征，可以说是一份值得仔细研读、值得借鉴的好试卷，对物理教学能起到积极的指引作用.