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作为一门实践性和拓展性较强的科目，生物，最大的特点在于其不断的拓展和知识的探索，而目前很多教师显然也意识到了这点，在传统的生物科目教学中也会配合一些探究教学活动，但是不可忽视的是很多学生在探究学习过程产生的一系列问题，而这些问题大部分则源于盲目开展探究教学所致，所以研究相关问题以及解决方法也逐渐体现出迫切性和重要性。