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针对高校体育类学生大学英语课程思政实施现状,分析其特点与不足,提出“挖掘时事思政素材、设计恰当的课堂活动、协同化综合育人和完善综合型评估”四个实施路径,提高学生的综合素养,以期为课程思政建设提供经验参考.
大学英语课程思政教学实践路径探索r——以体育类学生课堂教学为例
【摘 要】
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针对高校体育类学生大学英语课程思政实施现状,分析其特点与不足,提出“挖掘时事思政素材、设计恰当的课堂活动、协同化综合育人和完善综合型评估”四个实施路径,提高学生的综合素养,以期为课程思政建设提供经验参考.
【机 构】
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海南师范大学外国语学院,海南 海口 571158
【出 处】
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现代英语
【发表日期】
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2021年17期
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