【摘 要】
：
近几年来,国内不少大专院校设立了秘书学专业,编写了秘书学教材,使培养秘书人才的工作逐步走向正规化科学化.但是如何进一步研究完善秘书学的学科体系,使之真正成为具有中国
论文部分内容阅读
近几年来,国内不少大专院校设立了秘书学专业,编写了秘书学教材,使培养秘书人才的工作逐步走向正规化科学化.但是如何进一步研究完善秘书学的学科体系,使之真正成为具有中国特色的能反映时代要求的独立学科,仍然是摆在秘书学教育工作者面前的尚未完全解决的课题,需要我们去认真思索探讨.
In recent years, many colleges and universities set up secretarial major in our country, and compiled secretarial textbooks so that the training of secretarial talents will gradually become standardized and scientifically oriented. However, how to further study and perfect the subject system of secretarial science so that it can truly become Independent disciplines with Chinese characteristics that can reflect the demands of the times are still the topics that have not yet been completely solved before the secretarial and educational workers, and we need to seriously think about them.
其他文献
新课程教学改革将知识与技能、进程和方法、情感态度与价值观列为新课程地理的三维目标，目的是提高学生的综合素养。在地理教育中，如何从哲学高度思考地理学科教育的核心，是培养学生辩证地看待自然世界，树立正确的世界观和健康的人生观，提高学生地理素养的关键所在。 一、学科哲学与地理学科素养 学科哲学就是从哲学视角重新认识学科——把握学科核心素养。 素养即学科的本质。爱因斯坦：把老师教的具体知识内容都遗忘
近年来加拿大推出了两种新的尾矿处理方法,以减少尾矿坝的构筑费用,奈特和黑尔介绍的尾矿表层沉积法是一种旨在生产高浓度尾矿的堆积法。罗宾斯凯提出的浓缩尾矿法是尾矿成
摘 要： 课程标准是课堂教学实施的纲领性文件，在课程理念的引领下，“一体两翼五环节”教学模式倡导通过落实读问讲练思“五个环节”，教师有效“组织、引导”学生发挥“主体”作用参与课堂，达到促进课堂教学提质增效的目的。 关键词： 课程标准 一体两翼五环节 高效课堂 思想品德课程教学要以课程标准为依据和引领，把运用落实“一体两翼五环节”作为提高课堂教学质量和效率的有力抓手，进一步增强教学的针对性和实效
摘 要： 近几年，随着信息技术的发展，我们的教学技术和方法不断地跟随时代发展，网络的发展带动了网络教学的新方式，各种录像设备的普及特别是智能手机推动了微课的普及。微课的利用，不仅帮助教师解放了课堂，还有利于激发学生的学习兴趣。对于信息技术学科而言，微课程在教学中的应用有着天然的优势；信息技术教师如果能实现微课程与教学的有效整合，必然会很好地促进教学的发展，提高自身的教学优势。 关键词： 信息技术
摘 要： 自古以来，文史相通。优秀的文学作品往往具有极高的史料价值，应用到历史教学之中，是新课程改革历史教学向纵深发展的有效途径。历史教师应该充分挖掘文学作品中的优秀资源，辅助历史教学。 关键词： 优秀文学作品 历史教学 教学应用 一、文学作品引入历史教学具有可行性和必要性 学习历史离不开史料文献。历史上保留下来的文献资料是有限的，而且历史上的很多社会现象在史书里未必有正式的记载，反而在一些
摘 要： 随着素质教育的深化，高中地理教育的问题逐步显现，特别强调知识的传授，重视技能培训、技术传授。传统的教学方法和教学质量已不能满足现代社会的需求，因此将探究性学习引入高中地理教学，培养地理素养的创新人才是顺应时代的要求。教师应该使用探究式教学模式进行教学，培养学生的探究能力，从而提高学生的地理科学素养。新课程理念下的高中地理探究式教学必须重新定位教学主客体，注重课程资源开发，创设各种情境，重
郑旱一号小麦生育特点与栽培技术李友军韩如岩李根学付国占郑旱一号（郑州８９１５）是河南省农科院小麦所选育的适合在旱地种植的小麦新品种。经试验示范，表现出耐旱、耐寒、抗病、抗干热
摘 要： 随着素质教育不断深入，教学语言的科学运用被越来越多的教师所重视。语言是教学与学生沟通的直接桥梁，通过优化教学语言，能有效改善学生学习情感体验，激发学生学习热情，提高教学质量。本文从实际出发，根据素质教学要求及学生认知特点，多角度阐述如何在高中物理课堂中运用教学语言。 关键词： 教学语言 高中物理 应用策略 教学语言是教师传递行为信息的方式，包括口语语言、肢体语言及文字语言，是教学活动
摘 要： 情境体验式教学主要的目的在于突出学生的主体地位。通过新一轮的课程改革和素质教育的深入研究，进一步完善地理课堂教学的案例探究、课堂研讨、教学扮演和课外实践等内容的体验式学习方式，从而进一步强化地理课程的教学效果。情境体验式教学已经成为未来地理教学研究的重点。通过进一步强化学生主动参与、亲身实践、体验感悟等方面的功能，情境体验式教学已经逐渐成长为促进学生与教师相互成长的一种教学模式，并且能够