Change and significance of serum inflammatory factors,NSE,S100 protein and stress hormone levels in

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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应该看到,当前诗歌教学中的“工具性教育”的弊端越来越明显,教育者对学生成长的关注远离了对心理和心灵的关注。现在的学生成熟较早,当工具性的应试教育成为他们心灵的压力时,他们往往会采取消极与反抗的姿态,从而不利于孩子的健康成长。我们应该有一种“人文教育”的理念,重视“审美教育”和“人文教育”,这才是让学生受用一生的长远的教育。中学教育中“人文教育”的严重缺失开始从潜在危机走向具体的社会精神缺陷。由于人
一、信息技术在教学中的应用    我国进入21世纪以来,信息技术得到迅速发展,多媒体技术、网络技术在教育领域中的应用越来越广泛。信息技术在教育中的应用,给传统教育内容的结构带来了强大的冲击,那些强调知识内在联系、基本理论、与真实世界相关的教育内容变得越来越重要,而那些大量脱离实际、简单的知识传授和技术培训的内容则成为一种冗余和障碍。其次,教育内容的表现形式也发生了很大变化,即由原来的文本性、线性结
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随着我国九年义务教育课程目标与课程内容的改革,“以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教育方式,促进学习方式的变革”的创新教育已经成为数学教学改革的一个重点。如何培养学生的创新精神呢?笔者结合教学实践作一些粗浅的探讨。    一、在感受和理解知识发生和发展的过程中培养创新精神    创新教育和传统教育的不同,并不在于否定知识、能力和创新的教育价值,而是改变了知识、能力和创新在教育过程中的性质和
[目的]比较保守治疗与髓芯减压多孔钽棒植入治疗股骨头缺血性坏死患者的疗效和生存率.[方法]选取2009年6月至2014年12月于本院关节外科治疗的60例82髋股骨头坏死患者作为研究
新课程标准强调,数学教学要与生活实际相联系,让学生体会到生活中处处有数学,体验学习数学的乐趣,积极主动地学习有价值的数学。下面谈谈如何在教学实践中,借助信息技术让数学课堂“活”起来。    一、教学内容“活”——生活    数学知识来源于生活,又高于现实生活。怎样把数学课堂与生活实际联系起来呢?教学中有了信息技术的支持,就能变许多的“不可能”为可能,让课堂透出浓郁的生活气息。  例如,在“轴对称图
随着我国加入世界贸易组织,对外开放不断深入,社会对人才的英语口语水平要求越来越高。新颁布的《大学英语教学大纲》明确指出,大学英语教学应该以培养学生实际运用语言的能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性。目前,在全球金融海啸的影响下,今年的就业形势不容乐观,那么要想在大环境不好、应聘难度增大的情况下脱颖而出,流利的英语口语对于大学生来讲是必不可少的。这些趋势反映了社会对人才英语交际能力的迫切需求,然
Objective To study the influence of carcinogenic factors on tissues and organs of the maxillofacial region(MFR)by measuring the expression of biomarkers in the
[目的]探讨胱抑素C(Cys C) 、白细胞介素17A (IL‐17A )和人成纤维细胞生长因子23 (FGF‐23)在2型糖尿病肾病(DN )患者血清中的表达及临床意义.[方法]选取2017年1月至2018年1
高等师范院校是培养教师的摇篮,为国家基础教育提供合格教师是其主要教育目标。目前我国师范类院校的学生(本、专科)使用的教材普遍偏难,专业知识较深,而学生又认为“以后从事的中学物理教学工作不需要这么深的知识,大学的知识以后没多少用处”,这种错误的认识使得相当一部分学生为了应付考试而学习,这样势必造成以后对很多的物理问题只“知其然,而不知其所以然”,严重影响了学科教师的专业素质。本文以高师“电磁学”教学