【摘 要】
:
在小学语文低年级教学进程中,识字教学是其中十分重要的组成部分.对于小学生而言,汉字的认识才是切实接触语文知识的开始,只有具备汉字与词语的积累,学生才可以更加游刃有余
【机 构】
:
乌鲁木齐市40小学 新疆 乌鲁木齐 830001
论文部分内容阅读
在小学语文低年级教学进程中,识字教学是其中十分重要的组成部分.对于小学生而言,汉字的认识才是切实接触语文知识的开始,只有具备汉字与词语的积累,学生才可以更加游刃有余地进行写作、阅读.因此,识字学习不单单为学生的实际生活有所帮助,同时也为学生未来的学习进程具有一定的基础性作用.因此语文教师应该合理应用趣味教学法,提升学生识字热情.
其他文献
小学是教育的初级阶段,学生在小学能否养成良好的学习习惯对以后的学习有一定的影响,同时学生的学习效率与班级的学习氛围有直接关系,但是小学生天性活泼好动,缺乏纪律性,因
在小学语文教学过程中,采取小组合作学习的方式可以提高学生学习的兴趣和潜力,每个小组里面各分其责.老师安排学习任务后,开展小组讨论会议,井井有条的完成学习任务.但有关资
数学课堂是初中生学习数学知识的主要场所,在初中课堂教学过程中,教师需要根据新课标改革工作开展的需求,将学生作为课堂教学的教学主体,教师需要在课堂教学期间带领学生自主
人文精神强调人的重要性,重视人的作用.在物质文明迅速发展的今天,在高中生物教学中渗透人文精神不仅是时代发展需要,也是推进教学改革的需要.文章结合自身教学实践,分析了高
空间观念的形成和发展是小学数学学习的重要目标之一.儿童时代是空间观念的重要发展阶段,小学生数学空间观念的形成,对于学生进一步学习几何知识及其他知识有重要的影响.
古典诗歌是中华传统文化的重要组成部分,古诗教学在小学语文教学中占有重要地位.本文阐述了小学语文古诗词教学的策略:提高教师古诗词素养;反复诵读感受魅力;创设情境感受意
本文以《新课程标准》为指导,提出为提升教学水平,提高教学质量,在小学低年级语文朗读教学中应做到:让学生了解朗读教学的目的和意义,使学生领略朗读中的语言情感之美,及时对
自主学习作为现代教育的培养方向之一,在素质教育理念下,通过科学的引导方式,以促使学生综合能力的有效发展.本文以部编版七年级语文为例,针对学生自主学习能力的提升作以探
小学低年级数学内容适合进行趣味化改编,在小学低年级教育中为了不让教学模式枯燥,教师应将趣味性带入教学之中.在课程的学习过程中,引入趣味化、游戏化的教学概念,可将数学
中国作为拥有五千多年历史传统文化的国家,我们每一个人都应该担负起弘扬中华优秀文化的历史重任.那么身为一名语文教师,在教学中更要注重对于优秀文化的传承.教师要不断的对