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高校政治辅导员是一支专门从事学生德育工作的队伍，作为高校学生教育、管理的主要力量，是高校稳定和培养德、智、体全面发展的社会主义建设者、接班人的重要保证，同时也是高校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。对于维护高校稳定、推动高等教育事业顺利发展，对于推进素质教育、促进大学生全面发展都具有十分重要的意义。辅导员不仅是学生的管理者，而且更应该成为学生的朋友，要充分树立服务意识、管理意识和教育意识。现结合本人工作经历谈几点体会：
一、加强自身学习
首先是加强自身的道德修养，强化理论学习，树立“学高为师，身正为范”的理念，什么样的老师带什么样的学生，老师的言行举止，可以影响一个班、一个系、甚至于一代人，其重要性怎么说都不为过。如果不加强自身在政治思想、道德品质、学识学风等各方面的教育，你就不能以身作则、率先垂范。教育者必须先受教育，学习教育理论，学习学生工作实践，真正使学生对你“敬、亲、爱”。其次要加强心理学知识的学习。辅导员是做人的工作，需要学一点心理学方面的知识，这在工作中很迫切，也很有必要。最后在工作中要具备创新精神，要敢于否定旧的工作经验，从条条框框中解放出来。因为我们面对的是一批批有新思想、有超前意识的当代大学生，要敢于否定常规，从传统的工作模式中解放出来；要敢于探索思想政治工作的新途径，开辟新的思想政治工作阵地；要敢于否定自我，从自我的满足中解放出来，开展批评与自我批评。
二、抓好几个环节
1.加强对学生的正面引导
当前高校学生成长处在一个日益灵活多变、纷繁复杂的社会环境中，面对社会政治、经济、文化的转型，以及科学技术革命的迅速发展，他们在思想观念、价值取向、人生态度等方面也发生了一系列的变化。从总体上看，学生的思想主流是好的，他们热爱祖国、渴望成材，思想解放、勇于思考，而且主体意识、公平意识、竞争意识明显增强。但是同时也存在一定程度的思想混乱，一方面，当今社会多种思想观念相互碰撞，正确思想和错误思想相互交织。另一方面，应试文化的负面影响以及贪污腐败、假冒伪劣、失业等社会问题的出现，使得一些人产生了信仰危机和价值迷失。这些原因导致了部分青年大学生思想上产生困惑，比如：价值取向多元化，功利主义色彩较浓，缺乏思想，生活目标不明确；思想偏激，考虑问题有时不成熟、不全面；人文素养和公德意识等方面还有待加强。根据这一实际，辅导员在做学生思想政治工作时，要针对不同时期和社会形势发展的实际，采取多种形式对学生进行正面引导强化人生理想和信念的教育，如可通过主题班会、观看录像、走出校门参加社会实践活动和公益活动，利用校庆、国庆、党的生日等重大纪念日开展各项活动。同时辅导员还应与系党支部保持密切联系，分专业或者分年级组建党章学习小组。事实表明，尽管社会上的某些消极因素确实对青年学生产生了一定的负面影响，但是只要我们辅导员采取多种形式加强正面引导，许多同学还是能够积极主动地向党组织靠拢的。
2.重视培养学生良好的心理素质
大学生处于特定的年龄阶段，心理发展还不太成熟，当他们跨入大学以后，部分学生因为对新环境的适应能力和挫折的承受能力较低而引发心理障碍，如有的学生是按服从志愿进入该专业学习，因此不喜欢所学专业；有的学生的学习方式还是中学的一套，不适应大学的课堂教育；有的认为大学不如想象中的那么美好而产生失望情绪；有的因远离家乡、父母，缺乏生活自理能力而感到无所适从……特别是他们所面临的是社会客观环境大变革、大发展，新旧观念大转变，从而造成心灵的剧烈碰撞和冲击，而高校为了适应市场经济的需要，实行了一系列的改革，如高校收费制度的改革，毕业生就业实行双向选择等，使大学生直接面向市场，越来越强烈地感受到竞争的巨大压力。目前，大学生中独生子女比例较高，相对而言，他们的心理承受能力较弱，再加上有些家庭的父母对子女的教育方法不当，特别是现在学生的家庭变故如家庭矛盾、父母离异、单亲家庭增多。因此近年来，大学生中有相当部分学生心理上存在着一系列的不良反映和适应障碍。根据这一实际，作为辅导员，应该切实加强大学生的心理卫生工作，重视培养学生良好的心理素质，应在学生中开展多种形式、多种内容的群体活动，使学生在活动中交流思想、加深了解、开阔胸怀。辅导员老师要自觉的学习心理健康知识，并通过开设有关专题讲座，使学生懂得如何做人、做事、与人相处。同时，对少数有心理障碍或心理疾病倾向的学生要及时地给予关心。想方设法进行疏导，情况较严重的可与学校心理咨询老师或其家长取得联系，共同做好工作。
3.充分发挥学生骨干作用
学生党员、系团总支、学生会干部、各个班级的班团干部是学生中的骨干，他们既是各项活动的组织者和带头人，又是辅导员老师联系学生的纽带，他们生活在学生中，有一定的威信，对其他同学有较强的影响力和号召力，因此，辅导员要做好学生工作，必须培养一支品学兼优、积极肯干的学生骨干队伍。从目前情况看，班级仍旧是学生学习和生活的基本单位，学生个人的成长离不开班集体，加强班集体建设的关键，是要发挥好班委和团支部的作用，尤其是要选好班长和团支部书记。同时辅导员对班团干部要专门进行培训，给他们明确职责，积极辅导他们开展各项工作，培养他们自我教育、自我管理、自我服务的能力，在工作中有意识压担子、压任务，让他们积极参与学生工作的各项管理。为了使学生干部管理逐步规范化，还可以建立一整套规章制度，如《学生干部例会制》《学生干部值班制度》《学生干部政治情况汇报制度》等等，通过一系列的制度，一方面使上情下达，另一方面也使信息畅通，以便于辅导员及时掌握和解决学生中出现的问题。事实表明，辅导员只有注意充分发挥学生干部的作用，学生方面的一些工作放手交给学生干部和相关同学去共同完成，才能既培养他们的能力，又使学生工作得以顺利展开。
4.主动深入宿舍开展工作
随着高校学分制、选修课等措施的逐步推行，以班级为主体的学生基本组成形式将逐渐弱化，特别是学生公寓开展的社会化改革，因此大学生的宿舍是辅导员开展思想政治工作的重点。平时辅导员要经常深入宿舍，通过开座谈会个别交流等形式增进对宿舍同学的了解，特别是组织一些学生骨干成立学生宿舍自律委员会，同时，经常保持与舍长的联系，主动发挥舍长的作用，在宿舍与宿舍之间开展各项文体活动，经常听取同学对生活问题的反映，并积极与宿管中心联系，使学生感到自己是真正的主人。此外，针对互联网的不断普及，青年学生上网人数较多，针对网上信息庞杂，导向混乱的状况，特别是在网络进宿舍的情况下，辅导员要与网络中心主动联系，加强网络管理研究，真正做到思想管理工作要进网络，要让主流思想占领主阵地，进一步扩大政治思想教育的范围与力度。
5.尽心尽力做好特困生工作
目前高校中家庭经济困难的学生比前几年有所增多，这是因为高校人数逐年扩招。同时随着高校收费制度的改革，学生进高校读书的费用确实是一笔不小的费用；由于经济发展不平衡，有些边远地区的经济还比较落后，特别是农村中困难的学生还较多；由于家庭的多种变故，现在单亲家庭的学生也较多……根据这些具体情况，辅导员要经常深入到学生中去，对家庭困难的学生情况要详细了解，做到心中有数，同时要积极向系部或学院反应，想方设法采取多种形式帮助他们，如主动帮他们联系校内外的勤工俭学岗位，积极为他们争取学院的困难补助，或是社会上的捐助；认真帮助他们办理助学贷款手续等等。此外，辅导员要在思想上经常鼓励他们尤其要树立他们自强自立的信心。
6.严抓管理环节
灵活是方向，严管是基础。大学生虽然有一定的分辨是非、美丑的能力，但自制力仍然有限。绝不能为了尊重关爱，就放手不管，一定该管的还要管，不管就乱成一团糟，没法收拾。国有国法，校有校规，否则就什么也谈不上，但管理也要严而有度，从实际出发，不刻板、不放纵；要严而有格，标准不过高，要严而有方，方法要得当，即要达到目标，又要使其愉快接受。
三、确立学生工作新思想
1.培养什么样的人
我们要培养的是综合素质高，“德、智、体、美、劳”全面发展的大学生；培养的是具有爱心、公德意识，关心他人、关心社会具有完整人格的大学生；培养的是具有择业本领、就业、创业能力的大学生。
2.树立学生的主体地位
要充分发挥学生主体作用，树立学生自我教育、自我管理的思想。牢固树立服务学生思想，就是对教育发展的一种贡献、一种责任。
3.如何培养
应以关心人、塑造人、发展人为基本原则、基本方法。要尊重学生，理解学生，以平等的地位与学生交流相处；要把学生当成自己的子女、亲人相待，激励发挥闪光点，不挖苦、讽刺、更不打击；因材施教，不同学生一定要用不同的方法，不能千篇一律；公平、公正、不偏心，关爱倍至，让学生有家的感觉；帮助他们确定各阶段人生目标，并引导他们实现；让学生尊重他人、尊重社会、尊重现实；让学生知道怎么做人、做事、做学问、生存、适应社会，创新、团结协作、有责任感并对自我负责。
总之，学生是学校老师的缩影，是学校声誉的体现，没有学生的价值，就没有学校的一切。辅导员是大学生思想政治教育能否取得成效的关键，因此，必须具有很强的责任心，不断加强自身的学习、自身的修养，才能为学生的成长、成才及教育的发展作出自己的贡献。
一、加强自身学习
首先是加强自身的道德修养，强化理论学习，树立“学高为师，身正为范”的理念，什么样的老师带什么样的学生，老师的言行举止，可以影响一个班、一个系、甚至于一代人，其重要性怎么说都不为过。如果不加强自身在政治思想、道德品质、学识学风等各方面的教育，你就不能以身作则、率先垂范。教育者必须先受教育，学习教育理论，学习学生工作实践，真正使学生对你“敬、亲、爱”。其次要加强心理学知识的学习。辅导员是做人的工作，需要学一点心理学方面的知识，这在工作中很迫切，也很有必要。最后在工作中要具备创新精神，要敢于否定旧的工作经验，从条条框框中解放出来。因为我们面对的是一批批有新思想、有超前意识的当代大学生，要敢于否定常规，从传统的工作模式中解放出来；要敢于探索思想政治工作的新途径，开辟新的思想政治工作阵地；要敢于否定自我，从自我的满足中解放出来，开展批评与自我批评。
二、抓好几个环节
1.加强对学生的正面引导
当前高校学生成长处在一个日益灵活多变、纷繁复杂的社会环境中，面对社会政治、经济、文化的转型，以及科学技术革命的迅速发展，他们在思想观念、价值取向、人生态度等方面也发生了一系列的变化。从总体上看，学生的思想主流是好的，他们热爱祖国、渴望成材，思想解放、勇于思考，而且主体意识、公平意识、竞争意识明显增强。但是同时也存在一定程度的思想混乱，一方面，当今社会多种思想观念相互碰撞，正确思想和错误思想相互交织。另一方面，应试文化的负面影响以及贪污腐败、假冒伪劣、失业等社会问题的出现，使得一些人产生了信仰危机和价值迷失。这些原因导致了部分青年大学生思想上产生困惑，比如：价值取向多元化，功利主义色彩较浓，缺乏思想，生活目标不明确；思想偏激，考虑问题有时不成熟、不全面；人文素养和公德意识等方面还有待加强。根据这一实际，辅导员在做学生思想政治工作时，要针对不同时期和社会形势发展的实际，采取多种形式对学生进行正面引导强化人生理想和信念的教育，如可通过主题班会、观看录像、走出校门参加社会实践活动和公益活动，利用校庆、国庆、党的生日等重大纪念日开展各项活动。同时辅导员还应与系党支部保持密切联系，分专业或者分年级组建党章学习小组。事实表明，尽管社会上的某些消极因素确实对青年学生产生了一定的负面影响，但是只要我们辅导员采取多种形式加强正面引导，许多同学还是能够积极主动地向党组织靠拢的。
2.重视培养学生良好的心理素质
大学生处于特定的年龄阶段，心理发展还不太成熟，当他们跨入大学以后，部分学生因为对新环境的适应能力和挫折的承受能力较低而引发心理障碍，如有的学生是按服从志愿进入该专业学习，因此不喜欢所学专业；有的学生的学习方式还是中学的一套，不适应大学的课堂教育；有的认为大学不如想象中的那么美好而产生失望情绪；有的因远离家乡、父母，缺乏生活自理能力而感到无所适从……特别是他们所面临的是社会客观环境大变革、大发展，新旧观念大转变，从而造成心灵的剧烈碰撞和冲击，而高校为了适应市场经济的需要，实行了一系列的改革，如高校收费制度的改革，毕业生就业实行双向选择等，使大学生直接面向市场，越来越强烈地感受到竞争的巨大压力。目前，大学生中独生子女比例较高，相对而言，他们的心理承受能力较弱，再加上有些家庭的父母对子女的教育方法不当，特别是现在学生的家庭变故如家庭矛盾、父母离异、单亲家庭增多。因此近年来，大学生中有相当部分学生心理上存在着一系列的不良反映和适应障碍。根据这一实际，作为辅导员，应该切实加强大学生的心理卫生工作，重视培养学生良好的心理素质，应在学生中开展多种形式、多种内容的群体活动，使学生在活动中交流思想、加深了解、开阔胸怀。辅导员老师要自觉的学习心理健康知识，并通过开设有关专题讲座，使学生懂得如何做人、做事、与人相处。同时，对少数有心理障碍或心理疾病倾向的学生要及时地给予关心。想方设法进行疏导，情况较严重的可与学校心理咨询老师或其家长取得联系，共同做好工作。
3.充分发挥学生骨干作用
学生党员、系团总支、学生会干部、各个班级的班团干部是学生中的骨干，他们既是各项活动的组织者和带头人，又是辅导员老师联系学生的纽带，他们生活在学生中，有一定的威信，对其他同学有较强的影响力和号召力，因此，辅导员要做好学生工作，必须培养一支品学兼优、积极肯干的学生骨干队伍。从目前情况看，班级仍旧是学生学习和生活的基本单位，学生个人的成长离不开班集体，加强班集体建设的关键，是要发挥好班委和团支部的作用，尤其是要选好班长和团支部书记。同时辅导员对班团干部要专门进行培训，给他们明确职责，积极辅导他们开展各项工作，培养他们自我教育、自我管理、自我服务的能力，在工作中有意识压担子、压任务，让他们积极参与学生工作的各项管理。为了使学生干部管理逐步规范化，还可以建立一整套规章制度，如《学生干部例会制》《学生干部值班制度》《学生干部政治情况汇报制度》等等，通过一系列的制度，一方面使上情下达，另一方面也使信息畅通，以便于辅导员及时掌握和解决学生中出现的问题。事实表明，辅导员只有注意充分发挥学生干部的作用，学生方面的一些工作放手交给学生干部和相关同学去共同完成，才能既培养他们的能力，又使学生工作得以顺利展开。
4.主动深入宿舍开展工作
随着高校学分制、选修课等措施的逐步推行，以班级为主体的学生基本组成形式将逐渐弱化，特别是学生公寓开展的社会化改革，因此大学生的宿舍是辅导员开展思想政治工作的重点。平时辅导员要经常深入宿舍，通过开座谈会个别交流等形式增进对宿舍同学的了解，特别是组织一些学生骨干成立学生宿舍自律委员会，同时，经常保持与舍长的联系，主动发挥舍长的作用，在宿舍与宿舍之间开展各项文体活动，经常听取同学对生活问题的反映，并积极与宿管中心联系，使学生感到自己是真正的主人。此外，针对互联网的不断普及，青年学生上网人数较多，针对网上信息庞杂，导向混乱的状况，特别是在网络进宿舍的情况下，辅导员要与网络中心主动联系，加强网络管理研究，真正做到思想管理工作要进网络，要让主流思想占领主阵地，进一步扩大政治思想教育的范围与力度。
5.尽心尽力做好特困生工作
目前高校中家庭经济困难的学生比前几年有所增多，这是因为高校人数逐年扩招。同时随着高校收费制度的改革，学生进高校读书的费用确实是一笔不小的费用；由于经济发展不平衡，有些边远地区的经济还比较落后，特别是农村中困难的学生还较多；由于家庭的多种变故，现在单亲家庭的学生也较多……根据这些具体情况，辅导员要经常深入到学生中去，对家庭困难的学生情况要详细了解，做到心中有数，同时要积极向系部或学院反应，想方设法采取多种形式帮助他们，如主动帮他们联系校内外的勤工俭学岗位，积极为他们争取学院的困难补助，或是社会上的捐助；认真帮助他们办理助学贷款手续等等。此外，辅导员要在思想上经常鼓励他们尤其要树立他们自强自立的信心。
6.严抓管理环节
灵活是方向，严管是基础。大学生虽然有一定的分辨是非、美丑的能力，但自制力仍然有限。绝不能为了尊重关爱，就放手不管，一定该管的还要管，不管就乱成一团糟，没法收拾。国有国法，校有校规，否则就什么也谈不上，但管理也要严而有度，从实际出发，不刻板、不放纵；要严而有格，标准不过高，要严而有方，方法要得当，即要达到目标，又要使其愉快接受。
三、确立学生工作新思想
1.培养什么样的人
我们要培养的是综合素质高，“德、智、体、美、劳”全面发展的大学生；培养的是具有爱心、公德意识，关心他人、关心社会具有完整人格的大学生；培养的是具有择业本领、就业、创业能力的大学生。
2.树立学生的主体地位
要充分发挥学生主体作用，树立学生自我教育、自我管理的思想。牢固树立服务学生思想，就是对教育发展的一种贡献、一种责任。
3.如何培养
应以关心人、塑造人、发展人为基本原则、基本方法。要尊重学生，理解学生，以平等的地位与学生交流相处；要把学生当成自己的子女、亲人相待，激励发挥闪光点，不挖苦、讽刺、更不打击；因材施教，不同学生一定要用不同的方法，不能千篇一律；公平、公正、不偏心，关爱倍至，让学生有家的感觉；帮助他们确定各阶段人生目标，并引导他们实现；让学生尊重他人、尊重社会、尊重现实；让学生知道怎么做人、做事、做学问、生存、适应社会，创新、团结协作、有责任感并对自我负责。
总之，学生是学校老师的缩影，是学校声誉的体现，没有学生的价值，就没有学校的一切。辅导员是大学生思想政治教育能否取得成效的关键，因此，必须具有很强的责任心，不断加强自身的学习、自身的修养，才能为学生的成长、成才及教育的发展作出自己的贡献。