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缘起：付出与收获的反比一直以来，作文批改占据了教师大部分的时间与精力，但是，教师的精批细改并没有换来学生写作能力的提高。很多时候，他们只是关注了作文的等第，对作文中的问题却置之不理，因为作文中的毛病已经被教师改过来了，他们不需要再为此劳神。
不想做无用功——关于写话批改的思与行
【摘 要】
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缘起：付出与收获的反比一直以来，作文批改占据了教师大部分的时间与精力，但是，教师的精批细改并没有换来学生写作能力的提高。很多时候，他们只是关注了作文的等第，对作文中的问题却
【机 构】
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江苏省连云港市灌南县实验小学
【出 处】
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作文成功之路(下)
【发表日期】
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2013年9期
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