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实施目标教学，目的就是为了有效地实现目标，完成教学任务。布卢姆强调：“有效的教学始于知道希望达到的目标是什么”，在教学目标的研究中，形成了具有历史特点和中国特色的分类体系，由单一认知目标分类体系发展到认识、智能、情感三个领域。中学历史教学能力培养的问题，历史教育界做了许多理论探讨，也在实践中取得了可喜的成绩。本文也从课堂目标教学方面对学生能力培养提出几点看法，以求教于同行。