孩子在写作文时遇到的最大难题就是不知道写什么，总觉得没什么内容可写，读了这位妈妈《聊不完的时光》，是不是给大家很多启发呢？日常亲子交流，无论对孩子的成长还是写作都至关重要，茶余饭后的故事、放学路上的琐事，聊一聊，都是我们最珍贵的时光，也是我们可以用来写作的好素材。
　　下午接女儿放学，一个男孩儿稚气地大声告诉我：“萱萱在你背后呢！”女儿笑嘻嘻转过来说：“我本来想吓一吓你呢，上次我就是这样吓爸爸的。”快乐的女儿叽叽喳喳说着她在学校的故事，然后一本正经地说要写一本小说，书名叫《小学生，真快乐》。我说好歹咱给小学生起个名字吧，你经常看米小圈，他是个男孩兒，咱起个女孩儿名吧，要不就叫花小朵。女儿不干，说她要像北猫一样当个作家，名字还要认真考虑。想了想，她说，要不还是写一个孩子的成长记吧，那个孩子就叫芽芽，因为她会像种子一样发芽长大。
　　晚饭后，女儿给我们讲盲人摸象。从前有四个盲人去旅行，爸爸打断她，“都盲人了还要去旅行吗？原文不是这样的吧。你可以说四个盲人对大象很好奇，一个好心人带他们到大象前。”“爸爸很棒，爸爸说得对，”女儿接着说，“一个盲人说大象像扇子，原来他摸到的是大象耳朵;一人说大象像堵墙，他呀摸到的是大象身体;一人说大象像绳子，他摸到的当然是象尾巴了。”“咦，少了一个人呀？”我问她。“还有一个人，他说大象像柱子，猜猜他摸到了哪里？”“简单，象腿。”女儿赞许地看看我，继续往下说：“于是他们就喋喋不休地吵起来。”我们俩相视一笑，我说：“女儿厉害了，还会用喋喋不休！”她爸问，知道喋喋不休怎么写吗？“不就是一个口字旁加‘蝴蝶’的‘蝶’字的右半边吗？喋喋不休就是话说个不停。” 女儿似乎对语言有天赋！
　　聊完了盲人摸象，我和女儿转述我俩路上的话给她爸爸听。
　　女儿忽闪着眼睛快乐地说着，听着。女儿说爸爸说的话可以用“脆生生”来形容，我们都笑了。女儿呀，你的声音才是脆生生，爸爸和妈妈再也没有脆生生的时候了。我们三个都笑了。
　　女儿又开始说她的小芽芽。她说：“我的小说就叫《李芽芽的快乐时代》吧，不不不，时代这个词太大了。”女儿进一步确定了她的书名——《李芽芽的时光日记》，这下连我也拍手称赞了！
　　女儿小嘴不停，我和她爸爸听着，聊着，希望能为她的时光日记聊出更多的素材。
　　编辑有话说：
　　读完这篇文章，各位家长朋友有什么感想呢？每天下班回到家我们和孩子都有哪些亲子互动呢？有没有和孩子聊聊这一天的感受？孩子的喜怒哀乐我们是否了解？当孩子经常把内心想表达的话说出来，他们收获的将不仅是良好的言语沟通能力，还会对写作有很大帮助。心之所向，笔之所达。孩子每天能够把内心想法有条理地表达出来，其实就是在为写作打基础。这一点，您认同吗？