论文部分内容阅读
摘
“激越四段式”教学法在线上课程运用的效果分析
【摘 要】
：
摘 要： 本文通过课堂测试、调查问卷等方式与传统教学法比较发现：“激越四段式”教学法更有利于培养学生的自主学习、团队协作能力等，能有效提高学生对于中国古代小说的学习兴趣。教师可以通过该教学法有效评估学生的综合能力，进一步培养独立学院“高水平、应用型”人才。 关键词： “激越四段式”教学法 中国古代小说专题研究 教学应用 教学效果 “中国古代小说专题研究”（以下简称“古代小说”）课程为我校中国语
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
摘要全寿命费用分析方法以教育装备的全费用为指标，对装备工作进行优化，从而达到节约资金的目的。但是教育装备工作不仅要考虑费用的支出，更应考虑获得的效果。提出代价——效果综合分析方法可更加全面地优化教育装备工作，为教育装备建设决策提供支持。详细介绍了代价——效果综合分析方法的思路、模型和实施案例。 关键词：教育装备，代价，效果，全系统，全寿命，全费用 中图分类号：G482 文献标识码：A文章编号：
儿时，我的妈妈和老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗想当老师的种子。 妈妈生前是一位从教16年的小学民办教师。在年幼的我的眼里，她爱学生比爱我多。每到开学，学生没钱交学费，妈妈总会牵着我挨家挨户地上门走访动员，替他们担保，攒钱给他们报名。我9岁那年，因为一次意外，妈妈永远离开了我，离开了她爱着的孩子们。妈妈走的那天，许多学生哭着为她送行。没有妈妈的我，总是觉得很孤单，心灵一角觉得是谁也走不进去的
摘要 CG软件课程教学的核心是技法和创意。CG软件课程教学的4个阶段是：1)使用别人的技法完成别人的创意；2)使用自己的技法完成别人的创意；3)使用别人的技法完成自己的创意；4)使用自己的技法完成自己的创意。 关键词 CG软件；课程教学；技法；创意 中图分类号：TP391.41 文献标识码：A 文章编号；1671-489X(2008)22-0039-02
儿童是需要想象的，需要丰富而生动的想象。语文需要想象，语文教学也需要想象——其实，语文教学的想象说到底就是儿童的想象，儿童的想象让语文教学插上了飞翔的翅膀。想象带来的是创造，其实这也并不难理解，若我们没有对蓝天的想象，何来九天揽月的情怀？何来宇宙飞船的驰骋？何来一花一世界的洞察……同样，也不难理解，没有想象，就不会有语文，更不会有语文教学的创新。 當然，想象需要勇气，如果把自己束缚起来，尤其是把
“作文到底能不能教？”“作文课到底教什么？”“作文怎么教？”“作文怎么评？”从事作文教学20多年的我，一直在思考着这些问题。 作文是熟练运用祖国语言文字的重要途径，被称为语文综合素养的宝塔尖。远在科举时代，就有人凭一篇八股文走上了仕途;近在信息时代，作文并没有落伍，短信、博客、郵件，哪个不是作文的变式？作文也是语文考试中的必考项目，并且所占比例极高，这也从某种程度说明了作文是一项重要技能。 要
本次论坛的主题为“技术引领发展——教育技术理论创新与实践”。我觉得,这个主题很好,技术引领发展,技术更要促进发展。时代发展到今天,我们应更加重视现代教育技术,促进手脑并用,从小培养学生的创新精神。 促进手脑并用,从小培养学生的创新精神。这是一个十分紧迫的课题。 当前,随着我国经济的快速发展,我们国家拥有很多个“世界第一”,这已成为一种时尚,很多同志也津津乐道于中国的这些“世界第一”。但是,我觉
《梅花魂》是一篇以“思乡”为主题的课文，是归侨女作家陈慧瑛的作品。作者从小在新加坡（文中称作星岛）长大，颇受外祖父洪镜湖老先生的影响，所以对老先生印象十分深刻。老先生是晚清举人，后下南洋做生意，定居新加坡。受中国传 统文化的影响，老先生有很浓重的文人气质，能书善画，喜爱传统诗词、收藏等，如今旅居他乡，难以归国，暮年垂泪，心中之情着实浓郁。 文中借用五件很有代表性的小事，讲述了外祖父思乡落泪和托
甲骨文“彐”是右手，发展演变到楷书，除了变形为“又”字，还分化出了“彐”“彐”两个偏旁。这二者的细微差别是：凡有插笔穿过时，都写成向右出头的“彐”，如“聿、秉、唐”;凡无插笔穿过的都写成不出头的“彐”，如“扫、慧、雪”。由此也可看出，“彐”是独立部件，“彐”不是，它必须与某个插笔“合作”才能构成字或作部件。本文选析由“彐”构成的常用字。 一、“彐”的两个意思 （一）表示手 1.妻 甲骨文作
教学目标： 1.正确、流利地朗读，并背诵三首古诗。 2.借助课下注释和充分的朗读理解诗意，联系作者生平资料与写作背景理解三首诗所想展现的人物品格。 教学重难点： 走进诗人内心，揣摩作者想表达的人物精神品格。 教学过程： 板块一：墨梅导入，了解写法 1.出示古诗，直接导入 同学们，两千年来，我国古代的文人墨客写下了无数篇古诗词精品，在这些诗词中，有些作品作者用了一些特殊的方法来表达自