实施新课改以来，我通过两年多的尝试，开始能让学生快乐中学习，愉快中成长，促进学生的全面发展。“愉快教育”，让学生能在快乐中学习，快乐中接受知识，实现快乐健康的成长，本文就开展“愉快教育”让学生乐中学习，乐中成长谈谈我的粗浅看法。
　　
　　一、不断提高教师的自身素质
　　
　　教师要加强自身的思想政治觉悟，认真学习履行教师职业道德规范，努力提高教师自身的业务素质，深入了解学生的精神生活，关心学生的学习和成长，努力为学生创造一个良好愉快的氛围，与教师形成合力，共同培养优良的教学风气。要让学生实现快乐中学习，教师仅有乐教精神是远远不够的，教师必须具备扎实灵活的教学方法，才能唤起学生的积极情感，启动学生的内在动力。
　　
　　二、深化课堂教学改革。创设“生动教学”方式
　　
　　1.转变过去的灌输或方法，创设“愉快教育”新模式
　　实施快乐教育，能促使我们努力摆脱传统教学模式，积极探索乐学方法，在课堂上改变了法官式的面孔、训斥性的语言、令人窒息的气氛。课堂上我要求做到：
　　(1)突出整体性，面对全体学生，因材施教，让不同层次的学生都学有所获，学有所乐，课堂气氛宽松民主。
　　(2)突出文体性。解放学生的手、口、脑，调动学生多种感官，参与教学全过程，让学生在说一说、摆一摆、演一演、赛一赛、玩一玩、试一试的动态中，快乐主动地学习。
　　(3)突出趣味性。深挖教材内容兴趣源，连接教学方法兴趣链，设计教学过程兴趣点，采取多种手段，借助多种媒体，激发学生学习兴趣，将学生的积极性调动到最佳状态。
　　(4)突出实效性，设计科学合理的教学结构，精讲多练，教学过程体现愉快高效。
　　
　　2.创设美的情境，实施“愉快教育”
　　要创设一种美的情境，教师首先必须要将自己对课文的体验化为外部形势，利用音乐渲染、直观图示、画画、语言描绘等手段营造一个良好的氛围，使学生在不知不觉中进入美的情境，从中感受美、理解美、完善美。如上《出画》一文时，老师边画边用优美的语言描述，把学生引入那美丽的荷花池中，让学生联想海棠花随风摇曳，如潮水般一浪推一浪的美丽景象，使学生产生身临其境之感。
　　
　　3.把住质量关，为了提高教学效率
　　多种渠道反馈，评价促进了课堂教学水平提高。学生来自家庭，家庭组成社会，学校关起门来搞改革，自然欠佳。召开家长座谈会，组织问卷调查，了解家长们对学生课业负担，和教学情况反映，还把家长请进课堂，参与听课、评课，他们对课堂教学既给予了高度评价，也提出中肯的意见。通过吸取社会营养，教师大大提高了乐教、善教的积极性。
　　
　　三、开展第二课堂活动，为“愉快教育”开拓广阔天地
　　
　　第二课堂为学生愉快地学习开辟了一个广阔的天地。努力把学生从课堂中解放出来，做到把时间、快乐还给孩子，利用丰富多彩的第二课堂活动开拓学生视野，发挥他们的才能，使他们的素质得到全面的提高，个性得到充分的发挥。
　　
　　1.第一、二课堂紧密配合，把第二课堂纳入课表，做到经常化、科学化
　　课堂教学是学生接受教育、获取知识的主渠道，第二课堂则是学生巩固和延伸课堂，接受教育获取知识的重要基地，因此学校组织了丰富多彩的科技、文体活动、参观游览、军训、夏令营活動，如到附近部队参观内务事理，庄严、整洁的军营生活深深地教育了学生，使学生的生活自理能力得到提高。
　　
　　2.全面普及，重点提高
　　第二课堂分普及和提高两大部分，普及班全班学生都能参加，能体现整体的水平，普及全面的知识。提高班有乐器、舞蹈、书法、绘画、剪纸、自然标本、小制作、作文、数学等二十个活动小组，每个小组都有固定的指导教师，为他们的活动创造了良好的条件。通过第二课堂的活动，学生展开了理想的翅膀，在广阔的天空遨游，过去苦学变成了现在的乐学。
　　
　　四、创造良好的育人环境，使学生在愉快的学习生活中全面和谐成长
　　
　　1.利用自然环境，陶冶美好的情操
　　大自然中蕴含着丰富的知识和教育信息。教师可定期把学生带到大自然中去开阔视野，让学生在广阔的大自然中感受到生活的七色阳光。这样的教育活动不但培养孩子们热爱家乡、祖国的思想感情，也让他们从大自然这本教科书中愉快轻松、潜移默化地学到许多课本上学不到的知识。
　　
　　2.改善家庭环境，配合学校抓好孩子的思想、学习教育。
　　家庭是学生的第一个课堂，家长是孩子的第一任教师。一个好的家庭环境，可以使孩子心情舒畅、愉快幸福地成长。反之，则会对学生的一生产生负面影响。为了改变一些家庭的不良环境，我们班主任经常深入家中，个别指导，要求每个家庭要有图书箱，学习角，鼓励支持学生参加有益身心健康的游戏和文体活动，引导孩子参加必要的社会活动，培养孩子的参与意识。
　　通过上述尝试，我班出现了新的面貌，这是我们冲破了传统教育的束缚，探索了新的教育途径和方法的结果。