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在新课程实施的过程中,注重学生的体验、感悟,成为语文阅读教学的一大亮点.但其中也有许多不尽如人意的地方,比如,有的教师在课堂上也给了学生体验的过程,但由于缺少必要的点拨、引导,使得学生的体验深度不够,如过眼烟云.本文就阅读教学中教师引导学生体验、感悟的策略谈几点粗浅的看法.
引导学生体验、感悟的策略
【摘 要】
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在新课程实施的过程中,注重学生的体验、感悟,成为语文阅读教学的一大亮点.但其中也有许多不尽如人意的地方,比如,有的教师在课堂上也给了学生体验的过程,但由于缺少必要的点
【出 处】
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河北教育（上半月）
【发表日期】
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2005年12期
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