【摘 要】
：
目的 对血压变异性与急性冠脉综合征的相关性进行探究.方法 按照抽样原则对本院2017年5月～2019年10月期间收治的96例急性冠脉综合征患者开展研究,根据患者24 h收缩压变异系数1
【机 构】
：
肇庆市第二人民医院心内科,广东 肇庆 526060肇庆医学高等专科学校内科教研室,广东 肇庆 526020;
论文部分内容阅读
目的 对血压变异性与急性冠脉综合征的相关性进行探究.方法 按照抽样原则对本院2017年5月～2019年10月期间收治的96例急性冠脉综合征患者开展研究,根据患者24 h收缩压变异系数11.5分界进行分组,即A组48例(24h收缩压变异系数11.5),比较两组冠脉病变严重程度及血压变异性与急性冠脉综合征的相关性.结果 B组24hDCV、dSCV、dDCV、nSCV、nDCV、多支冠脉病变均高于A组(P<0.05);经多元线性回归分析,发现24hDCV、nSCV、dSCV与急性冠脉综合征呈独立相关性(P<0.05).结论 积极监测急性冠脉综合征患者血压变异性,可明确病情变化,指导临床用药,改善患者临床转归、预后.
其他文献
目的 分析隐匿性肾炎伴食物不耐受患者应用百令胶囊治疗的临床效果.方法 选择性分析本院自2017年3月至2018年4月收取的50例隐秘性肾炎伴食物不耐受的患者作为研究对象,依照随
数学，是高中的一门主要学科。数学是“思维的体操，智慧的火花”。在当今知识经济时代，数学与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分，已成为公民所必须具备的一种基本素质。从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与精力。然而，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中后，普遍觉得数学很头疼。他们感觉高中数学内容多，计算难，思维繁，
摘 要：合作学习是针对教学条件下学习的组织活动形式而言的，相对的是“个体学习”。是指在小组或团队为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，有明确分工的相互性学习，在小学数学教学中，开展合作学习，能积极地相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动，积极承担在完成共同任务中个人的责任，使所有学生能进行有效地沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突。让学生在宽松、和谐
摘 要：创新思维和创新能力是素质教育的核心和关键之所在。初中数学教学是素质教育的一项重要组成部分，因而如何在初中数学教学中贯彻素质教育的理念。培养创新思维和创新能力是每一位初中数学工作者所面临的首要问题。本文分析了初中数学教学中应重点培养的创新思维模式及初中数学教学中学生创新思维的培养途径，目的是从根本上加强中学生创新思维和创新能力的培养。 关键词：初中数学教学；创新思维；能力培养 一、引言
中国作为文明古国，历来被世界称道的便是中国的书法。汉字作为中国书法的载体，其承载是一种文化传承的意义。随着信息化世界的到来，电脑、手机的普及，人们开始习惯于键盘，而疏远笔
摘 要：英语教学不但是语言教学的过程，同时更是情感交流的过程。关注高中英语教学中的情感教育，有利于提高英语教学效率，更有利于促进学生身心的全面发展，高中英语教学实施情感教育是一种必然的发展趋势。 关键词：高中英语 ； 情感交流； 情感教育 在青少年的成长发育过程中，情感发展是最重要的因素。在高中英语的课程改革中也要求“关注学生情感，提高学生人文素养”。与理科相比，文科教学与学生的情感关系更加密
摘 要：高中数学复习关乎学生前程命运，作为高中数学教师，在进行高考复习时，应深入研究高考说明和近几年的高考试题，准确把握高考动向。从基础入手，形成完整的知识体系的前提下，兼顾学生能力的培养，借以提高高考复习质量。 关键词：数学；高考；复习 高中数学高考复习的教学过程，应该紧随高考这根指挥棒，才能达到事半功倍的效果。近几年来，高考还是既注重基础又注重能力的考查。所以我们在进行高考复习时应总揽全局
发展幼儿的口语表达能力，就是培养幼儿复述别人说话的主要内容的能力、培养幼儿进行对话的能力、培养幼儿独自讲述的能力、培养幼儿在人前大胆地表达自己想法的能力等等。 下面谈谈我的一些做法和体会。 一、创造轻松愉快的环境，发展幼儿的口语表达能力 要发展幼儿口语表达能力，必须设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境，使幼儿心情舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。首先，无论幼儿的表达水平怎样，教师都应抱
目的 探讨分析医学检验活动开展过程中影响制约检验质量控制提升效果获取状态的主客观因素,及其针对性的处置对策.方法 2019年2月-2020年5月,将本院104例接受临床医学检验患
教育改革的春风早已吹遍神州大地，我作为高中数学教师，率先更新理念，积极投身于课改大潮中来，以研究新的教法是因新课标的要求为己任。目的是为了培养出高素质、知识丰富的人才来