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本文以四道解三角形试题为载体,从分类与整合、不同视角、逻辑关系、问题结构等角度为切入点,对试题的解法进行比较分析,提升学生的思维品质.
行进中发现反思中优化r——以四道解三角形试题为例
【摘 要】
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本文以四道解三角形试题为载体,从分类与整合、不同视角、逻辑关系、问题结构等角度为切入点,对试题的解法进行比较分析,提升学生的思维品质.
【机 构】
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安徽省合肥市第四中学 230000
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2021年19期
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