【摘 要】
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民族主义是一把双刃剑,既能伤人也能害己。一个民族在反对外来侵略、争取独立的过程中不能缺少民族主义,发展民族经济、提高综合国力也离不开民族主义。但是,民族主义一旦滥
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民族主义是一把双刃剑,既能伤人也能害己。一个民族在反对外来侵略、争取独立的过程中不能缺少民族主义,发展民族经济、提高综合国力也离不开民族主义。但是,民族主义一旦滥用,就会变成国际关系中的不稳定因素,最终损害自身的发展。也正因为如此,对印度
Nationalism is a double-edged sword that hurts and harms oneself. Nationalism can not be lacked in the process of opposing foreign aggression and striving for independence. It is inseparable from nationalism that a nation can not develop national economy and improve its overall national strength. However, once nationalism is abused, it will become a destabilizing factor in international relations and eventually undermine its own development. It is because of this, to India
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本文通过对于“三创”教育理念的分析,以及基于这种教育理念对于职业教育中语文教学改革提出的一些意见,希望能够在新课程改革推动语文教学不断发展。
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阅读教学是语文教学当中的重中之重,合理的阅读教学是提高语文教学的关键。在新课标指导之下,传统的阅读教学已经远远的不能满足教育教学的需要。鉴于此,本人提出如下观点。
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【原题再现】在以色列,每当庄稼成熟的时候,靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。当地人解释说,是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活,他们为了感谢上
日本安倍政府在去年曾提出建设“一亿总活跃社会”的口号。甫一提出，即遭到国内外的批评与指责，称该口号“像战前的口号一般”、“是国家强制的”等。安倍则解释说，“一亿总活跃社会”是出于去除阻碍个人希望的制约性因素这一想法而提出的；对它批评是因为理解错误。舆论对这一解释接受与否目前尚未可知。不过，产生这样的联想，究竟是因为别人过于敏感，还是由于安倍本人的历史意识过于淡薄呢？对此有必要厘清日本历史上有关“一
叮当的话在三月的春光里,让我们来读一读《我被爸爸绑架了》,它将带给我们一份生命的暖意。这是又一部《窗边的小豆豆》,这是一个有关成长和亲子关系的故事。它用诗意的语言