【摘 要】
：
据日本文部科学省官网2020年2月18日消息，自2020年起，日本将实施新的小学教师资格认定考试方针。近年来，日本小学教师资格认定考试报考人数整体呈下降趋势，从1973年的6000人减少至2019年的780人。为进一步鼓励社会人士报考小学教师资格认定考试，日本文部科学省基于日本教职员支援机构专家调研小组及中央教育审议会教员养成部门会议小组的讨论结果，制定了新的小学教师资格认定考试方针。新方针主要在
论文部分内容阅读
据日本文部科学省官网2020年2月18日消息，自2020年起，日本将实施新的小学教师资格认定考试方针。近年来，日本小学教师资格认定考试报考人数整体呈下降趋势，从1973年的6000人减少至2019年的780人。为进一步鼓励社会人士报考小学教师资格认定考试，日本文部科学省基于日本教职员支援机构专家调研小组及中央教育审议会教员养成部门会议小组的讨论结果，制定了新的小学教师资格认定考试方针。新方针主要在以下几个方面做了较大更改。
首先，调整考试日程，缩短考试时间，减轻考生负担。现行考试方针规定考生须参加3次考试，考试天数共6天;新考试将考试次数调整为2次，考试天数共3天。其次，提前设置补考日期以应对因台风等不可抗力导致的考试延误。最后，调整考试内容，重點考察考生知识和技能的临场应用能力和教学指导能力，以模拟课堂、小组讨论等方式考察考生的沟通能力、教学能力和作为教师的使命感与责任感。
（上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心陈晓婷编译）
其他文献
【摘要】《项脊轩志》是一篇含而不露、以情动人的散文佳品。全文言近旨运，辞约意丰，平淡中见至真，素朴中蕴浓情。只有经过诵读、玩味、凝想，你才能真切体会其中的思想感情，引起自己内心的共振共鸣。 【关键词】《项脊轩志》；平淡；至真 好的文学作品之所以历经不衰、愈读愈耐人寻味，就因为作者善于将丰富的生活内容和深厚的思想感情浓缩到特定的形象之中。明代杰出散文家归有光的《项脊轩志》就是一篇含而不露、以
英国萨顿信托（Sutton Trust）最新研究报告显示，在包括数学和英语在内的普通中等教育证书（GCSE）考试中，只有24%的白人工薪家庭男生拿到5门C以上成绩，而全国的平均比率是63%。这就意味着白人工薪家庭男生成为成绩最差群体。过去十年，该群体连续十次排名倒数第一或第二。该群体女生成绩同样不容乐观，只有1/3达到5门C以上成绩，在所有女性群体中成绩垫底。 与之相反，贫困华裔家庭学生取得5门
据日本文部科学省官网2020年3月27日消息，文部科学省举办的有关支持国际学生教育的有识之士会议发布了会议报告。该会议小组设立于2019年5月，旨在针对支持国际学生教育展开深入探讨，為政府、学校及相关机构提供方向性策略。 报告指出，需要日语指导的国际学生（包括日籍和非日籍学生）人数截至2018年已超5万人，而2019年4月新的在留资格的设立预计将使外籍学生的数量进一步增加。据调查，有近2万人的国
一、检查预习 学生填表 说明：1.小说情节的第四部分中，夏四奶奶出场了，故转为明线人物；而献花圈的革命者未出场，故属暗线人物。2.加下划线的文字为答案。 二、明、暗线比较 鲁迅先生为什么以明、暗两线来构建小说《药》的情节？提示：采用比较的方法分析，学生比较容易理解。 1. 把暗线改为明线，结果会怎样？ 情节变为：夏三爷告密——夏瑜被捕——夏瑜狱中宣讲——夏瑜就义——老栓
【摘 要】如何让学生在掌握充足的材料之后,写出具有思想穿透力的议论文来,叙议定向无疑是非常重要的手段,只有聚焦论点,调整叙议重心,有的放矢,才能使论证精辟。本文从注意叙议方向的角度去探索提高学生议论文的写作水平,希望能给学生一些启迪。 【关键词】议论文 叙议定向 写作教学 笔者从事高三教学多年,发现不少的学生即使到了高三,积累了不少的材料,然而下笔千言,虽不是离题万里,却往往说不到点上,大
摘 要：文章以台湾師范大学为例，介绍了台湾地区高校通识教育课程的基本架构和特点。通识教育课程包括语文课程和通识课程部分。通识课程设计为七大领域，地区化课程数量大、种类多，涉及政治、历史、文化、科技等方面，许多课程也注重在课程内容中设计地区化内容，此外开设有与地区特点密切相关的生活技能课程;不仅开设较多有关中国文化的通识教育课程，而且许多课程内容也包含或涉及中国文化。学校通过夏季学院、慕课等形式开展
摘要 古人作文时十分讲究文章的结构布局，本文以几篇经典古文为例，探讨了其“起承转合”的结构特点以期对学生的写作有一定的帮助。 关键词 文学经典 古代文学 起承转合 写作 教学《兰亭集序》《滕王阁序》《赤壁赋》《秋声赋》这几篇课文，会发觉古代文人在宴聚雅集、登高观景、感悟自然的时候，比较规律地展示出对无限的时空与有限的人生的感叹。特别是经典之文起承转合，峰回路转，境界忽然开阔。人文山水更见有
【摘要】文学作品的美源于生活，高于生活，当这种客观美和主观美的结合体呈现在读者的面前时，又需要审美主体和审美客体再次结合，产生共鸣，这样才能真正体味出美之所在。本文拟探讨审美主体与客体再次结合的具体方法，以期对学生有所裨益。 【关键词】散文；移情；阅读理解 心理学上在进行德育教育时主张用“移情”法，我觉得在散文阅读与理解的训练中也可训练学生自主运用“移情”法。因为散文主要抒写感悟。作者或通
[摘要]诵读法是语文教学的传统方法，是被现代语文教学实践忽视和遗忘的一种教学法，但它在语文教学中的作用是不容忽视的。我们应该继承和发展创新这种行之有效的方法，使之更好地为语文教学服务，提高语文的教学效果。 [关键词]诵读法 语文教学 教学效果 教学方法 诵读法是一种传统的教学方法。如今，随着现代化教学手段的介入，人们热衷于这光怪陆离的手段而越来越忽视甚至遗忘了诵读这一方法。由于缺少了读。使
【摘 要】本文根据现阶段中学语文教学中多媒体教学的现状，运用对多媒体教学的理论认识，从“‘呈现’无法替代想象和感悟”、“预设与生成的矛盾无法调和”及“学生思考及交流的时间被剥夺”等三个方面对多媒体教学课件运用的误区进行分析，在理论和实践上作一些探讨，并针对多媒体教学课件运用中存在的误区提出相应看法。 【关键词】语文教学 多媒体 误区 随着现代教育技术的发展，多媒体越来越普及于中小学的语文课