例谈高中数学教学中学生形象思维能力的培养

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：nimadebiri

【摘要】

：

20世纪80年代初期，我国思维科学的开拓者、著名科学家钱学森明确指出：“人类的思维分为三种：就是抽象（逻辑）思维，形象（直观）思维和灵感（悟）思维。”并且强调指出：“在科学技术的研究中，决不能局限于逻辑思维的归纳推理，还必须重用形象，甚至得助于顿悟思维。”　　1.形象思维的含义　　形象思维是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态，是人的一种本能思维。形象思维的特征是用形象材料来思维，而形象材料的

【作者】

：

丁志河

【出处】

：

考试周刊

【发表日期】

：

2014年24期

【关键词】

：

数学教学学生形象形象思维能力空间想象力直观特征思维形态思维内容思维科学培养学生逻辑思维空间观念科学技术开发归纳推理顿悟思维大脑功

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　　20世纪80年代初期，我国思维科学的开拓者、著名科学家钱学森明确指出：“人类的思维分为三种：就是抽象（逻辑）思维，形象（直观）思维和灵感（悟）思维。”并且强调指出：“在科学技术的研究中，决不能局限于逻辑思维的归纳推理，还必须重用形象，甚至得助于顿悟思维。” 全文查看链接

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