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从培养学生的学习兴趣入手,创设情景,开展游戏,并根据学生的年龄特征,学习特征设计教学方法,重视语言的输入与习得,培养习惯,关注语音教学,加强知识的扩展延伸,为进一步学习英语打下基础.
小学英语低年级教学的点滴感悟
【摘 要】
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从培养学生的学习兴趣入手,创设情景,开展游戏,并根据学生的年龄特征,学习特征设计教学方法,重视语言的输入与习得,培养习惯,关注语音教学,加强知识的扩展延伸,为进一步学习
【机 构】
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洛阳市□河区东关回民小学 河南洛阳471000
【出 处】
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时代报告（学术版）
【发表日期】
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2011年12期
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