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根据小学低年级儿童的年龄及心理特点,相较于繁难的课程,音乐启蒙教育更能受到孩子们的欢迎.小学音乐课作为儿童音乐启蒙教育的主阵地,其重要性不言而喻.那么,我们如何才能发挥音乐课的最大效力呢?
让音乐课“发酵”——如何充分发挥小学低年级音乐课效力
【摘 要】
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根据小学低年级儿童的年龄及心理特点,相较于繁难的课程,音乐启蒙教育更能受到孩子们的欢迎.小学音乐课作为儿童音乐启蒙教育的主阵地,其重要性不言而喻.那么,我们如何才能发
【机 构】
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江苏省太仓市沙溪镇第三小学
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2012年5期
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