【摘 要】
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有人把原生态的班主任生活比作连续剧,班主任的成长经历、理想观念、角色定位就好比剧本、导演和演员的关系一样,如果能将三者有机联系起来,那么必将上演的是精彩的好戏.
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有人把原生态的班主任生活比作连续剧,班主任的成长经历、理想观念、角色定位就好比剧本、导演和演员的关系一样,如果能将三者有机联系起来,那么必将上演的是精彩的好戏. 一、班主任的成长 适应期：刚带班主任时面对着学生,感觉手足无措.特别希望学习一些带班的经验、方法,至少能快点适应,站稳脚跟,于是向老班主任学习、参加培训、看书做笔记,那时候干得多思考得少,感觉很累却很快乐,因为每天都在成长.
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