【摘 要】
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【目标预设】1、让学生通过对具体问题的分析、解决，体验“倒过来推想”策略的价值、意义，学会运用“倒过来推想”的策略解决问题的思路。2、进一步发展学生分析，综合和进行简单推理的能力。3、使学生增强解决问题的策略意识，获得成功体验，提高学好数学的信心。 【教学重点】引导学生分析事物和数量的变化情况，从变化后的结果来推想。 【教学难点】有条理地呈现解题思路。 【设计理念】在学生已有知识技能的基础上
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【目标预设】1、让学生通过对具体问题的分析、解决，体验“倒过来推想”策略的价值、意义，学会运用“倒过来推想”的策略解决问题的思路。2、进一步发展学生分析，综合和进行简单推理的能力。3、使学生增强解决问题的策略意识，获得成功体验，提高学好数学的信心。
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