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良好的引入是课堂教学成功的起点,能够引发学生的学习兴趣,激励学生探索新知,让学生积极参与课堂思考,提升课堂教学效果.
磨刀不误砍柴工——高中数学课引入探微
【摘 要】
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良好的引入是课堂教学成功的起点,能够引发学生的学习兴趣,激励学生探索新知,让学生积极参与课堂思考,提升课堂教学效果.
【机 构】
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浙江省天台苍山中学
【出 处】
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新课程(教研)
【发表日期】
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2011年1期
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