【摘 要】
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传统的水循环控制系统不仅设计安装复杂,更重要的是由于设备的老化速度快,可靠性较差,抗干扰能力不强,靠继电器线圈控制的回路检修不便,浪费了宝贵的生产时间。近年来流行的P
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传统的水循环控制系统不仅设计安装复杂,更重要的是由于设备的老化速度快,可靠性较差,抗干扰能力不强,靠继电器线圈控制的回路检修不便,浪费了宝贵的生产时间。近年来流行的PLC控制回路解决了上述问题,不论从设计安装及可靠性,还是抗干扰性都优于传统的控制系统。本文提出了一个基于PLC的工业水循环的电控系统的解决方案,详细介绍了PLC发展及其特点,工艺流程的设计及其软件的设计。
The traditional water circulation control system is not only complicated to design and install, but more importantly, the aging speed of the equipment is high, the reliability is poor, the anti-interference ability is not strong, the circuit repair by the relay coil is inconvenient, and the valuable production time is wasted. In recent years, popular PLC control circuit to solve the above problems, both from the design and installation and reliability, or anti-interference are better than the traditional control system. This paper presents a PLC-based industrial water cycle control system solutions, PLC introduced in detail the development and its characteristics, process design and software design.
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2011年1月,人社部、财政部、国资委、监察部颁发《关于做好国有企业老工伤人员等纳入工伤保险统筹管理有关工作的通知》(人社部发[2011]10号),对解决老工伤人员的统筹管理问
摘 要：课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务，它是衡量课堂教学实效的一个重要指标。有些老师想通过延长上课时间、大搞题海战术来提高教学的效率，可结果对学生的心理和生理带来很大的压力，甚至危害到学生的身心健康。在小学数学教学中，教师应充分利用课堂教学，提高小学数学教学的效率，让学生成为学习的主人。本文就如何提高小学数学课堂教学效率进行了探索。 关键词：小学数学;课堂教学;效率 小学数学是
美育是培养学生的健康情趣和审美观，培养他们感受美、鉴赏美、创造美的教育。语文“新课标”明确指出：“在语文教学过程中，教师要根据教材特点和学生实际，使学生潜移默化地受到熏陶感染，提高思想认识，陶冶道德情操，培养爱美的情趣。”这是从学生思想健康发展的需要提出了语文学科“育人”的重要任务。美育与语文教学是紧密联系在一起的。从某种意义上说，语文教学的过程就是进行美育的过程，自然美、社会美、艺术美都贯穿于语
摘 要：听说读写能力的培养是语文整体能力的培养，也是语文教学中的四个重要组成部分。作为一名小学语文教师，在进行语文教学中要加强对学生“听、说、读、写”综合能力的训练，努力提高学生综合素养。 关键词：小学语文;听说读写;能力;培养 众所周知，听、说、读、写是每一个正常人使用身体器官的基本能力。语文的核心之一是“人文素养”的培养。即培养学生的语文素养。而听和读是语言的输入过程，说和写是语言的输出过
摘 要：在小学数学课堂教学过程中提问是为了帮助学生加深对教学内容的理解，教师与学生之间开展教师提问、学生回答的一种教学形式。它是当前课堂教学中最常用的教学方法。当前小学数学课堂中的提问存在诸多弊端，这样的课堂提问，无法激发学生的学习兴趣，更不能引导学生积极开展主动思维！ 关键词：小学数学;提问;实施策略 一、如何重新审视现有的小学数学课堂提问 当前，小学数学课堂提问一直成为应试的教育工具，教
摘 要：我国是非英语系国家，中国学生缺乏英语学习的良好氛围，学习材料主要来自于教师和教材，使得其学习环境、学习心理和学习习惯与英语系国家的学生存在很大不同，因此创建合理语言情境、培养学生英语学习意识是初中阶段英语教学的主要途径。基于此，本文结合初中生特点和教学实践谈谈初中英语情境教学的实施。 关键词：初中英语；情境教学；含义；作用；实施 初中英语要培养学生用英语交流信息的能力。对于把英语当作第
摘 要：著名教育家叶圣陶曾经说过：“语文、语文，语者，口头表达；文者，书面表达。”可见，口语表达能力的培养是我们语文教学的主要任务之一。在初中语文教学中，加强学生的口语训练，改变重文轻语的传统习惯，已是刻不容缓。因此，我们语文教师要把语言作为语文能力的载体，要能够有计划、有目的、有组织地培养学生的口语表达能力。 关键词：初中语文；口语表达；能力；培养；途径 对于初中学生来说，他们正是一个由少年
写字是学生应该具备的一项语文基本功，是巩固识字的主要手段。写字教学是小学语文教学的重要组成部分，是继承和发扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是提高学生语文素养的重要途径。《语文课程标准》总目标提出：“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。”在“阶段目标”和“评价建议”里特别强调养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。全国小语会理事长崔恋老师曾说过：“字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养文化素养
摘 要：随着新课程改革的进一步实施，广大教师积极行动，在课堂教学中充分体现学生的主体性，以使学生能够得到发展。对于小学语文教学来说，培养学生的问题意识和提问能力，是开拓学生思维促进学生发展的基础。因此，小学语文教师应在课堂教学中，积极为学生创设问题情景，激发学生提问兴趣，以使小学生敢问、爱问、会问，从而促进学生的发展。 关键词：小学；语文；提问能力 小学生受其身心发展的影响，他们对周围的事物充
摘 要：课堂教学是教育教学的重要组成部分，可以说是教育教学的主阵地，课堂教学是否有效直接影响教育质量的高低。培养学生的学习注意力，转变学生的学习思想，真正体现学生在学习中的主体地位，使学生成为学习的主体，是实现有效教学的前提条件。目前，在小学数学课堂教学中，存在不少教学效率低下的现象，主要体现在教师习惯“照本宣科”，教学方法缺少灵活性，忽视学生的主体地位等。观念上表现为注重知识传授，轻视能力培养。