【摘 要】
:
在举办了4期粤西北地区农村初中数学骨干教师培训班的基础上,总结了培训工作中的一些做法,提出了在培训内容设计上,应该根据数学教师的职业发展规律与需求,从提升专业理念、转变专业态度、强化专业知识、巩固专业实践4个维度入手设计培训内容.
【基金项目】
:
肇庆教育发展研究院资助课题(ZQJYY2018019);
论文部分内容阅读
在举办了4期粤西北地区农村初中数学骨干教师培训班的基础上,总结了培训工作中的一些做法,提出了在培训内容设计上,应该根据数学教师的职业发展规律与需求,从提升专业理念、转变专业态度、强化专业知识、巩固专业实践4个维度入手设计培训内容.
其他文献
开展水量调度是落实用水总量控制的有效手段。以北盘江流域水量分配方案为基础,明确北盘江流域水量调度需求,选取万家口子、光照和董箐等水库,建立水库群联合调度模型,模拟长序列及典型年各水库按调度图调度下,大渡口、董箐控制断面下泄水量(流量)的满足程度,并针对无法满足目标的情况,提出了动态调度方案。研究结果表明:(1)通过长序列逐月调节计算,各水库按照现有调度图调度,大渡口和董箐控制断面最小月均流量达到最
"好人文化"与社会道德发展的要求相适应,与公民道德情感相容合,是我国建设社会主义精神文明不可或缺的动力和支撑,它可以引起人们情感共鸣。"好人文化"源于道德模范,体现了人们共同的美好追求,发挥着导向和模范作用。因此,深入探讨"好人文化"的价值归因,发挥"好人文化"在道德实践中的功能,探寻培育"好人文化"路径,对于培育和践行社会主义核心价值观、推进我国社会主义精神文明建设,具有重要的现实意义。
针对水库群规模大导致水库群联合调度模型求解困难、交互决策难以聚焦的问题,提出了基于等效原理减少联合调度模型水库数的新思路,即将水库群全集划分为显效水库和非显效水库子集,对显效水库开展联合补偿调度,非显效水库作为被补偿对象单库调度;并建立水库群分组指标体系和分组方法,由此构建了显效水库联合调度和非显效水库单独调度的混合调度模型。在钱塘江7库的应用显示,构造的指标体系和分组方法可较合理地识别出显效水库
在日常生活中,无论是学习或工作,台灯的使用非常普遍。目前市场上的台灯具有亮度调节功能,但大多数是通过手动来实现,如触摸调节或旋钮调节。出于节能、环保、护眼方面的考虑,文章设计的基于单片机的智能台灯控制系统,可根据当前环境光线的亮度,采用PWM无极调压方式自动调节台灯的亮度,以满足人眼的舒适度要求。利用人体感应传感器,实现自动开关灯,做到“人走灯灭”,以减少电能浪费,达到节能环保的目的。利用红外测距
上海交通大学医学院附属第九人民医院耳鼻咽喉-头颈外科成立于1951年。目前,该专科是中华医学会耳鼻咽喉头颈外科分会主委单位、国家卫生健康委员会全国新生儿听力筛查专家组组长单位、上海市耳鼻疾病转化医学重点实验室、上海市耳鼻咽喉科临床质量控制中心、上海市重中之重临床重点学科。下设听觉植入及耳神经颅底外科、鼻和鼻畸形及综合耳鼻喉科、咽喉头颈外科及小儿耳鼻咽喉科,以及听力中心、内镜诊治中心等亚专业。
A:我们知道,光线从一种介质进入到另一种介质时会发生折射。入眼光线便依次经过角膜、房水、晶状体和玻璃体这4种不同折射率的介质,然后才到达视网膜。入眼光线最主要的折射发生在角膜和晶状体上,其中角膜的折射能力占约70%,晶状体占约30%。
2021年,教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,要求初中生每天书面作业时间不超过90分钟。因此根据初中地理学科作业优化设计的意义、作业现状,进行优化作业设计相当重要。具体而言,就是要加强理论学习,认识作业功能,认真研究作业设计的依据与策略。《关于加强义务教育学校作业管理的通知》分别从把握作业的育人功能、控制中小学生作业总量、创新作业类型方式、提高作业设计质量、加强作业完成指导、
随着混合课程的建设和开展,其对应的考核模式改革也势在必行。文章以当代信息化背景下大学生个性特征为核心,通过分析部分混合课程考核模式和反馈,阐述目前混合课程考核方式对大学生个性的影响。文章首次提出考核不仅要客观反映大学生的学习行为和学习效果,更要体现对其个性的尊重和引导。基于大学生独特的个性因素来建设混合课程考核内容,能增加学生考核满意度,帮助其调整学习状态、建立良好的学习氛围,促进高校课程更好地实
驱车从北京市中心城区来到密云区高岭镇,一路上风景如画,明显感受到空气质量的提升。北京市密云区高岭镇,国家级水源保护区,自然条件得天独厚。尽管外面还是数九寒天,在北京祥和源农业科技发展有限公司的樱桃大棚中,却是一片繁花盛开的景象。每年3月15日左右,这里的第一批早产樱桃就要准备上市了,市场价格可以卖到每斤200元左右,即使这样的价格,市场依旧供不应求。创建樱桃园之前,卓光华已经是一名成功的"北
童年情感忽视是指照料者没有给予儿童应有的爱,缺少对儿童情感需求的满足,忽略了对他们心理状态和情感的关注与理解。相比于身体虐待、情感虐待这类明显被施加于人的伤害,情感忽视作为一种“不作为”现象,导致个体未被满足的伤害不容易被发现,且情感忽视不如躯体虐待、情感虐待和性虐待那样常常给儿童造成急性的、巨大的生理和心理损伤,也不如躯体忽视那样影响儿童的基本生理需求,因此情感忽视常常会被科学研究和大众所忽视。