摘要:在小学教育中学生的学习积极性对提高教育教学效果有着极其重要的意义。如何培养小学学生的学习积极性?本文将从小学生心理发展的基本特点分析如何培养学生学习积极性的基本策略。 关键词:学习;兴趣;积极性 从多年的教育教学实践中笔者发现:小学生学习的积极性对教学效果有着明显的影响。培养小学生的学习积极性是提高教学效率的前提和保证,学习的最根本动力来自于主动学习的积极性。只有当学生对某一种学习感
相移键控调制技术具有较高带宽利用率、优良的抗噪声性能等特点,在高速数据传输率的遥测系统中具有广泛的应用。针对高速移动条件下采用相移键控调制方法的遥测系统,采用多普
为了实现测井长距离传输,文中提出利用传输中继的方法来解决测井传输中的距离问题。设计了测井中继模型并完成了测井中继的软硬件设计。选用曼彻斯特编码作为中继的编码方式,
长期以来,如何有效地进行英语写作教学、提高学生的英语写作水平一直是困扰着诸多高中英语教师的难题。很多高中英语教师,在日常教学中缺乏有效的写作教学策略。因此,深入地研究有效的高中英语写作教学策略,科学系统地培养学生的写作技巧和写作能力已成为高中英语教学中亟待解决的问题。本文将结合笔者日常英语写作教学工作的实践,提出有效提高英语写作水平的教学策略。 一、 培养学生学习写作的兴趣 爱因斯坦说:“兴趣
印象中的书生应该是手拿一卷线装书,于月下浅唱低吟,完全沉浸其中,我们也会被感染。“读书破万卷,下笔如有神”“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”“书读百遍,其义自见”这些流传千古的名言,也总结了古人宝贵的治学经验。而我们的文言文阅读,老师热衷的是知识的灌输,重讲解轻朗读,醉心于对课文微言大义的分析。他们讲出了自己的高深学问,也造成了语文教学效果的少、慢、差、费。久而久之,学生对文言文也就产生了厌倦情绪