在物理审题中，我们常常碰到二类条件：显性条件和隐性条件，显性条件即题目中直截了当告诉我们的条件，如m=5kg,μ=0.2,B斜向上等.而隐含条件在题中并未明确给出，隐含在字里行间.很多学生对此深感“条件不足”而“一筹莫展”.那么，怎样更好的挖掘隐含条件呢？关键要把用文字说明的隐含条件转化为物理量、方程式或示意图，只有这样，我们才可以运用规律和公式，此时我们也就把隐含条件转化为显性条件了.
　　如何迅速识破考题中的隐含条件，选择物理过程遵循的物理规律，简洁高效地完成解题，集中体现了考生的综合分析能力.在平常解题中养成通过审题仔细分析推敲关键词语，从物理模型、物理现象、物理过程、物理变化和临界状态中去寻找挖掘隐含条件的良好习惯.命题中条件的隐含形式通常表现为以下几种方式：
　　
　　1.隐含物理现象中
　　
　　题设的条件中必然反映若干物理现象，这些现象本身就包含了解题所需的已知条件.深刻领会物理现象的含义、产生原因和条件是获取已知条件的关键.例：“宇航员在运行的宇宙飞船中”示意宇航员处于失重状态，“通迅卫星”示意卫星运行角速度或周期与地球的相同，即同步，“导体处于平衡状态”示意物体是等势体，内部场强为零……
　　
　　2.隐含在物理模型的理想化条件中
　　
　　在试题中常将理想化条件隐含在有关词语或题意中，需要运用理想模型去捕捉和挖掘.如质点和点电荷，都不计其形状和大小；轻质弹簧即不计其重；光滑表面即不计其摩擦；理想变压器即不计功率损耗等.
　　
　　3.隐含在临界状态中
　　
　　当物体由一种运动（或现象、性质）转变成另一种运动（或现象、性质）时，包含着量变到质变的过程，这个过程隐含着物体的临界状态及其临界条件，需通过分析、推理来挖掘.
　　
　　4.隐含在题设附图中
　　
　　许多物理试题的部分条件常隐含于题设图形中及图形的几何性质中，需考生通过观察、分析予以挖掘和发现.
　　
　　5.隐含于常识中
　　
　　许多物理试题某些条件由于是人们的常识而没有在题中给出，造成所求量与条件之间一种比较隐蔽的关系，需考生据题意多角度分析，展开联想，深刻挖掘，根据一些常识，提取或假设适当的条件和数据，以弥补题中已知条件中的不足进而达到解题目的.
　　
　　解题方法与技巧：在本题中我们可以看到，A、B两物体在运动过程中最终是“脱离”，所以脱离时两物体间弹力为零.
　　此中，“脱离”则为该题的隐含条件.
　　
　　例2 在一个以加速度g做自由下落的电梯内，某人同时相对电梯由静止释放一个铅球和一个氢气球，则电梯内的人将会看到( )
　　（A） 铅球坠落在电梯底板上，氢气球上升到电梯顶板；
　　（B） 铅球仍在人释放的位置，与人相对静止，而氢气球上升到电梯顶板；
　　（C） 铅球坠落在电梯底板上，氢气球仍在人释放的位置，与人相对静止；
　　（D） 铅球和氢气球均在人释放的位置，与人相对静止.
　　
　　通过以上的讨论，可以看出挖掘隐含条件是解题过程中很关键的一环，只要我们平时养成良好的分析问题和解决问题的习惯，多积累多总结，就能提高我们综合解决物理问题的能力.
　　
　　“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”