中职语文教学应注重实用性

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fems0601
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  中等职业学校培养的是应用型、技能型实用人才,这就决定了中等职业学校的语文教学应放在应用语文教学上。但中职学校生源质量普遍不高,文化课基础薄弱;学生普遍对文化课热情度不高,缺乏足够的重视,没有学习兴趣,认为文化课可有可无、无足轻重。美国一个由众多重要领域的专家组成的专家组认为,“21世纪的学生必须掌握23项基本能力,而其中有9项技能与语文学科密切相关,诸如信息的授受与传递,多层次的语言交际,创造性的思考,独立性的观察与表达,广博的国内外文化的积累。”因此,中职语文教学,应从知识本位教育跨越到能力本位教育和语文素质本位教育上来,突出实践教学环节,要根据中职生的特点,传授有效、实用的语文知识、语文技能,体现实用、有效的特点,适应其就业的需要。下面,我就本人在语文教学中的尝试,谈几点看法。
  一、 本着实用、有效的原则,下工夫培养学生听说读写的能力
  首先是培养学生能用普通话正确、流利有感情地朗读文章,能读懂文章的主要内容,能体会作者基本态度、观点与感情的读的能力;其次,在写的方面,应当养成工整、规范的书写习惯,能有条理地、中心明确地用书面语表达自己的思想;再次,在听的方面,应养成与人交谈时耐心、专注地倾听别人说话的习惯,能了解对方的主要意思、观点;另外,在说的方面,要教会学生能用普通话在公共场合清晰、明白、态度自然地表达自己的意思,并且能注意说话的对象和场合,用语得体有分寸。这些最基本的读、写、听、说能力,有着最广泛的实用性,是一个中职生最起码的应有的语文素养,也是他今后不断学习的基础。
  二、 努力营造生动的课堂氛围,更新教学观念和教学方法
  中职生文化基础薄弱,缺乏刻苦精神;乐于接受新信息,却厌恶理论学习,喜欢形象,乐于活动,爱好交际,又不愿多思考。在教学方法上,教师要根据中职生的特点,“以学生的发展”为中心,突出“因材施教”的原则,注重层次性和区别性。广泛开展语文活动课,构建开放式课堂,如:课本剧表演、自创寓言故事表演、小品剧表演等。以表演的形式,把冰冷、单调的书本变得鲜活可感,一方面能强化对课文的理解和记忆,另一方面可以培养学生创造性思维,增强学生的自信心,让学生在亲自体验中形成能力,增长知识,提升人文素养。
  三、 教学内容的安排上,应突出重点
  (1)开设应用文专题讲座。中等职业学校培养的目标是中级实用型、应用型人才,其价值体现在“用”上。应用文写作知识与日常工作、生活结合得十分紧密。从全球范围来看,应用文的写作已经进入了一个崭新的阶段——中心内容作息化,使用范围国际化,表达语言“双语化”,书写技术现代化。为了适应社会的发展,在当今的语文学习中,我们要打好应用文的写作基础,并注意将语文教学与专业课教学结合起来。由于应用文教学自身的特点,决定了应用文教学具有一定的枯燥性。因此,应努力增加趣味性,根据不同的内容积极调动学生的主观能动性,将实际搜集、学习、探究与课内学习结合起来,提高学生的参与意识。这样,才会收到较好的教学效果。
  (2)加强口语训练。在日常生活和工作中,口头语言是最起码的交流工具。如果不能熟练地掌握普通话,掌握一定的口语艺术,将会直接影响到人际关系,影响正常的感情交流。我国有一句谚语:“良言一句三冬暖,恶语半句六月寒。”口语训练能培养学生口语表达的技能技巧,提高学生的口语交际水平。语文活动课上可以常开展一些小型的辩论会和讨论会,议题可以针对课本中的某种观点、时事话题、学生生活等,进行经常性训练。
  (3)适当增加文学作品阅读量。人言道:巧妇难为无米之炊。思想再深刻,没有恰当的语言表达,那思想也只能是缥缈的,所以语言积累不可少。而经典文学作品的学习能丰富学生的语言。因此,当代中职生有必要学习文言文和现代文中典范的文学作品。优秀的文学作品具有扩展和丰富我们的精神生活的价值,赏读文学经典能从中得到心灵的陶冶,智慧的提升。其次,熟记一些名篇名句,能增加我们的词汇量。因此,在应用语文学习的同时,适当增加对文学经典的阅读,以进一步增强学生的文化底蕴,提高学生的思维能力、表达能力。
  (4)留出自选空间,突显专业特色。老师可根据教学实际、学生需要和专业要求适当增加一些与专业有关的教学内容。如电子专业学生的语文课教学中可增加一些电子方面的科技文,计算机专业的语文课教学中则可增加一些计算机方面的科技文。这样,既丰富了学生的专业知识,又可提高学生阅读科技文的能力,还可增加语文教材的科技含量,从而把语文课教学真正统一到为专业课服务的方向上来。
  总之,中职语文教学,要根据中职生的特点,传授有效、实用的语文知识、语文技能,体现实用、有效的特点,适应其就业的需要。在教学中运用恰当的方法,从各个方面去感染学生,让学生能充分展现自我、锻炼自我、提升自我,让他们发现语文教育的实效性,从而激发学习兴趣,培养学习能力,把语文学习与职业能力的培养紧密相连,以适应市场人才竞争需求,在工作中更好地发挥主观能动性,创造出更大的社会价值。
  
   (广元师范学校)
其他文献
语文一直以来被认为是枯燥的学科,因此我们更应该在学习中培养学生的兴趣。那么如何激发学生的学习兴趣呢?  一、巧妙设计导入  苏霍姆林斯基说:“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”实践证明:积极的思维活动是课堂教学成功的关键,而富有启发性的导入语可以激发幼儿的思维兴趣,所以教师上课伊始就应当注意
介绍了工业生产中PH控制所采用的基本处理方法和以计量泵作为控制元件的PP控制系统。
从小流量工作不稳定性的机理及解决措施,流场分析和测试,水力设计方法及结构研究四个方面对低比转速高速离心泵的研究和设计现状进行综述,并阐述了其今后的发展方向。
再融资方式一直是公司财务管理的核心内容之一,因为不同再融资方式的选择既关系到公司股东和债权人的利益,又关系到公司的未来发展。本文从实证的角度分析了中国上市公司的再融
近年来,现代物流作为一种提高经济效益的有效途径,引起了相关部门和学者的广泛关注。本文根据客观科学性、指标全面性、灵活可操作性等原则,结合河南物流的基本特征,建立了省域物
话匣子打开前,他频频看着腕上的手表,似乎拔腿就要走,沿着话题说开之后.他的节奏渐渐慢了下来……“那时,相当一部分人要比我强得多,学历比我高,年龄比我小,初期积累财富的速度比我快
摘 要:兴趣是最好的老师,是学生进行美术学习和创作的动力。美术教学中,教师要时刻注意激发学生的学习兴趣,不时点拨保持学生兴趣,多种活动共存创设快乐意趣课堂。  关键词:兴趣;初中美术教学;课堂效率    随着新课改的不断深入,向课堂要质量,提高课堂效率,是当前教学工作的首要任务。作为在启迪智慧、陶冶情操,塑造良好的审美观等方面,起着积极作用的初中美术教学,也应把教学目标定在提高课堂效率上。那么如何
“如果说结构是语言的骨骼,词汇就是最重要的器官与血肉。”离开了词汇,语言便是无水之源,无本之木。因此,词汇是语言学习的基础,没有大量的词汇就无法顺利进行听、说、读、写。现今,在大部分英语课堂上,教师像对待成人一样直白地用母语讲授词汇知识,然后布置大量的作业习题巩固教学。在这种老式的教学方式下,学生只是被动地接受知识,这种成人化的教学倾向严重地挫伤了学生的积极性。因此,每位教师首先要转变观念,要根据
文言文作为高考内容分值不少,本文结合教学实践以及高考阅卷情况探讨如何在考前进行有针对性的、有效的复习。
介绍了利用三次样条函数计算轴流风机叶片各平面截面上平面样板的方法,并对两个按不同设计方法设计的叶片计算结果进行了比较。