河套盆地吉兰泰凹陷烃源岩展布与勘探潜力

来源 :地球科学与环境学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kuangtuzhm11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
河套盆地吉兰泰凹陷西北坡的金属探矿井在数百米深的元古界变质岩裂缝中发现轻质原油,揭示了该凹陷存在一定生烃潜力。利用地震相分析来解决固阳组沉积相带和烃源岩展布已成为评价该凹陷勘探潜力的重要问题。根据露头、钻井和地震等资料重点开展了地层对比、地震相和烃源岩展布等综合研究。结果表明:河套盆地吉兰泰凹陷下白垩统固阳组为断陷盆地近源旱地扇沉积,在固一段发育两期扇三角洲—半深湖沉积,松探1井、松探2井和吉参1井在固一段钻遇薄层暗色泥岩;暗色泥岩波阻抗高于砂岩,在地震剖面上形成强振幅反射;地震模型和属性分析表明湖相暗色泥岩沿NE向凹陷中心分布,最大累计厚度为45m,一般为20~30m;暗色泥岩总有机碳介于0.31%~2.63%,为Ⅱa-Ⅲ型,露头区烃源岩过成熟,松探1井为未熟—低熟状态;金属探矿井(ZK500井)540m深度处变质岩裂缝原油和松探1井2 270m深度处的4m油砂含油属于同一油源,生烃期为上新世末期;地震剖面和航磁异常指示了ZK500井附近存在上拱的侵入体,导致了凹陷烃源岩成熟度的横向快速变化;有利生烃和勘探区应位于埋深较大的吉兰泰凹陷北部深凹带。
其他文献
心理学研究表明,缺乏激励,一个人自身潜力,只能发挥20—30%,正确而充分的激励,则能使人发挥其自身潜力的80—90%。激励作为学生学习的外动力,其引导除“需要激励”、“价值激励”外,还有以下几
【摘要】现在电子白板出现在教学中的频率非常高。它改善了过去授课的固有形式,从而提升了授课的灵活性,授课效果自然会特别好。因此,文章就目前电子白板在小学数学教学中的使用情况以及该如何更好的突出电子白板这一科技成果的优点进行了阐述。  【关键词】电子白板 小学 数学教学 应用  各种有用的方法都会被我们运用在日常的教学中,随着科技的日益强盛,教育事业的不断发展,越来越多的高科技电子产品被运用在了教学当
根据工程任务应用要求,开展自主可控平台下三维图形显示技术关键技术研究,基于分层插件式架构,综合利用动态配置、飞行仿真、特效处理等技术,在国产操作系统软件平台上设计开发飞
【摘要】《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务”。在幼儿期,对儿童影响最大的是家庭,家园共育可以说是素质教育的立足点。教师要与家长建立平等合作的伙伴关系,共同生成适宜于促进每个幼儿最大限度发展的教育。  【关键词】幼儿教师 家长 沟通  幼儿园与家庭合作共育是实现幼儿全面和谐发展的必要条件,同
在审计实践中,除了审计结论不恰当会形成审计风险外,还有很多因素可能对审计机关的声誉、形象产生损害,产生不良后果,需要从是否影响审计职能和作用发挥的角度来分析、识别审
《三味书屋》中几外文字的改动《三味书屋》入选九年义务教育教材时,文字有如下改动:1.原教材:“三味书屋是几十年前的一个书塾,现在是绍兴鲁迅纪念馆的一部分。”新教材:“三味书屋
伊拉克鲁迈拉油田M组碳酸盐岩储集层为例,阐述了研究区不同岩石类型及沉积相在XRMI成像测井资料上的响应特征.论文以成像测井资料为主体,通过岩心刻度成像测井并结合GR能谱测
为了提升防灾减灾系统的运行效率,研究应急物流设施选址-分配问题,构建考虑设施可靠性要素的双目标混合整数规划模型,以最小化系统总成本和最大化客户需求覆盖率为目标,确定
【摘要】随着新课改的推进,各种新的教学理念、教学模式应运而生,小学语文教学也发生了天翻地覆的变化,仔细对小学语文课堂教学进行研究不难发现,新课标下的语文教学极力强调要突出学生的主体性,让学生参与到语文学习过程中,这样才利于语文教学效率的提升。笔者认为,在小学语文教学中,必须立足学生主体,做到以学生为本,以学生的兴趣为出发点,能让学生主动参与到语文学习过程中,让学生获得丰富的体验和感悟,这样才能提升
今年国家重点推广文化产业,有城市文化、社区文化、校园文化、企业文化等,每个幼儿园都要有自己园本文化,班级就是展示文化的窗口,就像还屹立在上海的中国馆,展馆围绕中国馆主题“城市发展的中华智慧“共同组成表达盛世大国的统一整体 !所以布置好幼儿园的每一个角落,让孩子、家长、参观者“阅读”出幼儿园环境蕴含的教育信息和课程理念,让每一个场景都很精彩!幼儿园《纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创