【摘 要】
：
语文这一学科本身就具有着较强的工具性,最终的课程开展目的就是培养和锻炼学生本身的语用意识和能力,这是教师在教学当中的最终目标和任务.所以,在实践教学当中,教师一定要
论文部分内容阅读
语文这一学科本身就具有着较强的工具性,最终的课程开展目的就是培养和锻炼学生本身的语用意识和能力,这是教师在教学当中的最终目标和任务.所以,在实践教学当中,教师一定要借助阅读教学来更好的提升学生对语言文字所具有的驾驭能力,使学生的语言实践能力得到提升,达到最佳的教育教学效果.基于此,本文将以此为课题,对语用教学的开展进行研究,希望对相关工作的展开发挥借鉴价值.
其他文献
作文历来是语文教学中的一个顽症、老大难.面对这块难啃的骨头,老师头疼,学生心烦,似乎都觉得是个苦差事.有报道说,一些大学生,甚至毕业走上了工作岗位的,连一个请假条、留言
随着课改的深入,各小学也正逐步开展课外阅读,然而在农村小学,由于大多数学生家长外出务工,孩子的娱乐工具只有手机、游戏、电视,家长没有让小孩子上学前读书的意识,上学前学
伴随新课改的不断深入和开展,小学语文已经不仅仅限制于课堂和书本的教学.新课改背景下的语文教学主要是注重对学生阅读能力的培养,更加强调学生的学习能力和理解能力等相关
小学语文的阅读和写作两者紧密不可分割,小学生的语文阅读能力强了在写作文时才能有合适的例子可举,同样写作能力强了,在做阅读时才能更好的理解阅读内容,所以小学语文老师要
新课改不断推进与实施的过程中,一些形式新颖、方法多样的教学方式正在被逐渐的引入、推广,其所带来的教学效果和教育作用也是显而易见的,将绘本阅读融入于小学低年级语文教
小学阅读教学是培养学生语文能力的重要途径,在小学语文教学中有着至关重要的作用.阅读是一个人获取知识的最便捷的途径.在全民阅读的大环境下,小学语文的阅读教学该如何做到
小说阅读教学是构成高中语文教学体系的重要组成部分之一.此外,随着我国教育体制的不断完善,传统高中语文教学方式已经无法满足其教学需求.本文在分析高中小说阅读教学的基础
在高中语文的教学过程中,通过议论文写作教学的有效开展,使学生掌握系统的写作方法,积累丰富写作素材,提升自身语言逻辑性和文章的创造力,逐渐成为教学的重中之重.因此,教师
无论什么类型的文本,我们解读它都有一个目标,那就是搞清楚文本承载的核心思想,即文本的主旨.而要搞清楚一个文本的主旨,必须对文本进行分析,小说文本分析的重点在于人物分析
为了提高小学生的写作水平,消除学生对写作的恐惧心理,使他们不怕写作、愿意写作、乐于写作,教师应该解除学生忧虑,激发学生的写作兴趣;引导学生积累写作素材,开阔视野空间;