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判断算法结果
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2013年高考数学必做客观题——新增内容
【摘 要】
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判断算法结果 （★★★★★）必做1 若执行图1中的框图，输入N=13，则输出的数等于__________. [否][开始] [输入N] [是] [k=1，S=0] [k=k 1][k≥N] [S=S ] [输出S] [结束] 图1 精妙解法 这是直到型循环结构，先执行循环体再进行判断，直到满足条件才退出循环. 第1次运算为S=，k=2；继续第2次运算为S=，k=3；同样第3次运算为S=，k
【出 处】
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数学金刊·高考版
【发表日期】
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2013年8期
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摘 要：“身体写作”的概念虽出现在当代，但是白话小说中对身体的书写却早在现代文学中引起了讨论。五四以来的现代女作家们，突破了传统的藩篱，在女性视角下初步尝试了身体书写，大胆地描绘女性的情爱历程、身心的变化，张扬了女性主体的生命意识。本文以丁玲、萧红、张爱玲三位有代表性的女作家创作为例，从无爱之性，有爱无性和爱性统一的三个角度对他们作品中的身体书写进行分析，探寻女作家们的创作角度和生命立场。 关键
【摘 要】 精品课程有利于实现优质教育资源的共享，缓解高等教育资源区域分布不合理的现状，是提高人才培养质量和教育教学质量的重要举措。目前西部高校的国家精品课程建设虽然取得了一定的成绩，但现状并不理想。文章从精品课程的发展比例、基础建设要素、主体建设要素、过程建设要素和教学评价要素等方面分析了其存在的问题，并就此从宏观和中观两个层面提出了建议和对策。 【关键词】 西部高校；国家精品课程；现状；问
函数是高中数学学习的一条主线，其他知识或多或少都与其有关，其地位可见一斑．因此．它是高考考查的重点．占据着高考的半壁江山．每年全国各地的高考都会命制一些有关函数知识的创新试题，如以高等数学为背景定义新函数：与其他知识交汇设计试题．这种交汇在平时我们是很难遇到的．函数、导数、数列的交汇，函数、圆锥曲线、不等式的交汇等．为了让同学们能与函数创新题来一个亲密接触．本刊试题研究组的邵贤虎老师特意命制了五道
[校长档案] 吴兴平，东台市实验小学校长，江苏省特级教师，全国教科研先进个人。在教书育人的岗位上．他辛勤耕耘，从村小、乡中心小学、完全中学、中等师范再到实验小学，担任过班主任、教研组长、教导主任、副校长、校长。一路走来，他“北去南来自在飞”，以行动诠释思想，公开课、业务讲座广揽褒奖。其首创的“三路式备课设想”曾在小语界引起较大反响。他“领异标新二月花”，以思路赢得出路，倾心探索“管是为了不管
新课程一改传统教材的模式,编者在“分数的应用”的教材安排上,再也没有出现一种类型一个例题了,这确实有利于培养学生灵活解题的能力,锻炼学生的思维。但也给一部分接受能力比较差的学生带来了一定的学习障碍,因为这些孩子毕竟“习惯”于讲一种类型,练一种类型的学习模式。例如,在整数中“红花比黄花多5朵”,就可以说“黄花比红花少5朵”,数量与数量之间是可以“等数”换说法的。而在分数问题中,“红花比黄花多1/5”
■ 三角函数与解三角形的综合性问题，是近几年高考的热点，在高考试题中频繁出现. 大部分三角函数解答题都与三角形有关，主要以三角形为背景考查正弦定理、余弦定理和三角函数等知识点的同时，又考查同学们是否具有挖掘已知条件，优化求解过程的计算能力. ■ 解答此类问题的基本思路是凭借整体代入、差异分析（边与角互化、角与角间的转化）、消元、降幂等思想方法的引领，结合三角公式，充分运用三角形内角和定理、正
一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分. 1. 将2名教师、4名学生分成2个小组，分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动，每个小组由1名教师和2名学生组成，不同的安排方案共有（ ） A. 12种 B. 10种 C. 9种 D. 8种 2. 某同学有同样的画册2本，同样的集邮册3本，从中取出4本赠送给4位朋友，每位朋友1本，则不同的赠送方法共有（ ） A. 4种 B. 10种 C.
在高考数学试题中，障碍题占有一定的比重所谓“障碍题”，就是在解题过程中由于思维障碍造成解题受阻，随之而来又形成心理障碍，给数学解题带来困难。“思维障碍”是来自学习者思维活动的缺陷，如概念、公式不清：思考问题不全面，不善于识别、排除无关因素；不会转换问题的形式；不善于挖掘隐含条件等本文结合2011年高考数学试题，分析思维障碍形成的原因，探索突破思维障碍的方法。