【摘 要】
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初中阶段是个体成长历程中的关键期,具有"摆渡成长关键期""接续小学与高中""培育智慧涵养德性"三大主要功能。初中教育总目标应是"为处于成长关键期的孩子提供高品质的教育"
【机 构】
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华东师范大学基础教育改革与发展研究所,上海,200062
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初中阶段是个体成长历程中的关键期,具有"摆渡成长关键期""接续小学与高中""培育智慧涵养德性"三大主要功能。初中教育总目标应是"为处于成长关键期的孩子提供高品质的教育"。达成初中教育愿景,应致力于调整政策偏好,推进综合改革;整合多方资源,共建关键阶段的教育;着眼于教育的可持续发展,着手学校文化建设。
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