【摘 要】
：
我们国家是一个法治国家，法律的重要性随着国家的发展而日益加重。法律是保护人民基本权益的最有效武器，也是维护国家n安全的重要保障。因此，在社会的不断发展中，人们需要对法律有一定的认识，能够懂法、守法。人们在这样的认知下，才能更好地全面发n展，促进社会更为安全和谐。而培养人民的法律意识需要从校园开始，让学生学好《道德与法治》这门学科，能让学生更好地将两者结合在n一起。
【机 构】
：
山东省青岛市市北区南仲家洼小学 山东青岛 266024
论文部分内容阅读
我们国家是一个法治国家，法律的重要性随着国家的发展而日益加重。法律是保护人民基本权益的最有效武器，也是维护国家n安全的重要保障。因此，在社会的不断发展中，人们需要对法律有一定的认识，能够懂法、守法。人们在这样的认知下，才能更好地全面发n展，促进社会更为安全和谐。而培养人民的法律意识需要从校园开始，让学生学好《道德与法治》这门学科，能让学生更好地将两者结合在n一起。
其他文献
在培养幼儿良好行为习惯的过程中，要转变传统的教学观念，使教学活动适应幼儿身心发展的规律，这样才能够使幼儿更好地n养成良好的行为习惯。通常情况下，大多数教师在培养幼儿良好行为习惯的过程中会通过自己的言传身教影响幼儿，使幼儿通过模仿养成良n好的行为习惯。此外，也应当结合幼儿的身心发展规律为其创设良好的学习情境，并通过教师的引导，使幼儿养成良好的行为习惯。基于此，n本文对学前教育中幼儿行为习惯的培养进行研究，以供参考。
小学科学是一门注重小学生科学思维培养的学科，同时对于小学生的理论与实践的结合有着十分特殊的意义。但很多小学生由于n第一次深入接触生活中的科学知识，其思维方式、实践动手节奏都难免与教师的教育教学理念产生偏差，因而需要教师通过创新小学科学的教n学模式，以思维导图来引领学生的思维练习。因此如何用思维导图帮助小学生催化其科学思维，已成为新时期生本教育理念的本质要求。
随着世界机器人大赛在北京的开展，人们对机器人、编程教育及人工智能理念等已经不再陌生。人工智能教育逐渐得到推广应n用，能够转变传统的教学模式，赋予教师全新的角色，使学生参与其中且体会科学的力量，构建智慧型课堂。小学信息技术是学生接触信息n技术的重要环节，教学的方式与理念将会直接影响学生信息技术知识学习的兴趣及未来的发展。人工智能技术在小学信息技术课堂教学中的n应用能够将抽象的知识变得更加具体，以智慧课堂展示智慧成果。同时，在学生设计、创造及编程的过程中，也能够使学生感受到学习的乐n趣，引发学生的深度思考，对
在当前小学数学课程的开展过程中，需要进一步对当前社会环境之下，对于现代高质量人才的需求予以充分的考量，为了使当n前社会所存在的现实需求能够得到有效的满足，因此需要对整体数学教学工作进行有效的优化，使整体数学教学工作能够进一步对学生的数n学能力进行综合性的培养，而目前所有的各类教材版本中，苏教版与其他教材相比，更能推进学生日常生活，同时也能够进一步对学生思维n进行培育，因此相应的，教师需要对教材中所存在的思维培育方法进行综合性的探究，以此使小学数学在具体的开展过程中，能够对学生的n思维能力进行综合性的培育。
随着新课程标准的实施，小学音乐教学要求也明显增多，特别是教学有效性，是当前教师需要重点关注的问题。基于此，本文n主要就对当前新课标背景下，如何开展小学音乐有效教学进行重点探究，并提出具体的教学策略以供参考。
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切n体验。体验来源于生活，生活即教育。真挚是心灵的独白，独特是个性的表达。 学生写作如果失去了生活，缺少了体验，就没有了源头活水。
小学音乐课堂中的民歌教学非常重要，作为一线教师，在我的音乐课堂中我会着重在民歌的教唱上，我试着从生活体验感铺设n情境、任务发展性导向音乐、形式多元化传承经典等方面初步探究民歌教学在小学音乐课堂中的意义。
统编小学《道德与法治》教材的结构、栏目、范例、呈现，关注生活、反思生活、超越生活、回归生活，利学易教。读懂教材n“走近生活”的理念，明确新教材编写中的努力与超越，激活学生的自我发展“活性因子”，理解个体与生活的文化意义，是一线教师设计n出严谨、有效、有创意的微课的前提。
幼儿园是幼儿接触社会教育的初始阶段，对幼儿今后的成长以及发展具有至关重要的作用。这一阶段对幼儿合作意识以及合作n能力的培养有利于幼儿形成良好的社会习惯，能让幼儿形成为人着想的意识，并且，有利于幼儿形成积极、良好的交际能力。因此，本文对n幼儿教育中孩子合作能力的培养展开探究，以供参考。
如今，各门学科都将培养学生的核心素养作为了主要教学任务，道德与法治教学也在朝着这一方向展开教学改革工作。将核心n素养培养落到实处，对于进一步提升道德与法治教育的思想教育性，增强教育功能等具有重要意义，是一个值得深入研究的课题。本文简要n阐述了道德与法治核心素养的基本内容，分享了几点教学实践的具体策略。