2010年9月，我校为一年级学生开设了“菜单式自主选择课程”，我有幸成为了第一批参与此课程教学的教师。这项全新的工作对于我来说是个机遇也是个挑战。作为一名科学教师，十年来一直指导学生进行航空航天模型制作与飞行的活动，在培养学生动手能力和创新能力方面积累了一些经验。因此，我选择了“巧手乐园”这一主题，期望在丰富多彩的动手实践活动中，使学生慢慢养成做事认真仔细的习惯，并不断培养学生们的创新精神。
　　我在教学中非常注重让学生互相合作，我自己则以一个朋友的身份参与到学生的创作中，为孩子们提供一个无压力、相互平等的和谐氛围，这样能使学生敢想、敢说、敢做，使每个学生在互相交流中能充分发挥自我的能力。
　　在教学中，我善于激发学生的所有潜藏的积极因素，并加以热心的关爱和保护，包括他们的好奇心、求知欲、探索精神和创造性的品质。比如，教学活动安排在航模教室进行，看着各式各样的小飞机，孩子们一进入教室就跃跃欲试，自然而然地进入了制作状态。我也不断地激励学生：只要你的小手够灵巧了，你们也能做出这样的作品。
　　我引导学生自主学习，独立思考，培养学生的创新思维。同时给学生创设自主探究的环境，让学生主动思考、探索，使教育水到渠成。
　　在教学中，我注意尊重差异，尊重学生的个性，进行分层次教学，对基础不同的学生创设不同的情境，提出不同的问题，使每个学生都能在教师的引领下得到不同层次的发展。师生共同建立和谐、热烈的教学气氛，让每个孩子都拥有同等参与学习和提高技能的机会。
　　通过一个多学期的教学活动，孩子们不论是在科学素养方面还是创新精神方面都有了非常明显的变化。■