【摘 要】
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信息技术和小学语文学科经过科学合理化整合过后,可以为学生提供更为优质化的文化学习交流环境,顺势开发出更为多元完善的学习指导资源,令学生学习模式至此发生系统性改变结
【机 构】
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南宁经济技术开发区普罗旺斯小学 广西南宁 530031
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信息技术和小学语文学科经过科学合理化整合过后,可以为学生提供更为优质化的文化学习交流环境,顺势开发出更为多元完善的学习指导资源,令学生学习模式至此发生系统性改变结果;与此同时,辅助小学生开阔视野并提升学习实效,进一步获取现代社会所需的一切信息素养,最终愈加顺利地推动小学基础教育语文课程的改革进程.笔者的任务,便是针对当代小学语文教学和信息技术的整合应用策略,加以细致化探讨解析,希望能够为相关教师落实自身职务,提供可靠性指导建议.
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