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一、案例在一次数学课上，笔者出示了下面这道综合练习题：甲车速度是乙车的3/4，现在甲、乙两车从A、B两地同时出发，相向而行，在离中点6千米处相遇，A、B两地的路程是多少千米？读完题后，学生议论纷纷，但一时都还不知道如何解答。
对“多角度思考”的思考——一道习题教学后的反思
【摘 要】
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一、案例在一次数学课上，笔者出示了下面这道综合练习题：甲车速度是乙车的3/4，现在甲、乙两车从A、B两地同时出发，相向而行，在离中点6千米处相遇，A、B两地的路程是多少千米？读完题后
【机 构】
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江苏丹阳市华南实验学校,山东聊城市东关民族小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2008年10期
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