核心素养下的英语阅读教学尝试

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zmatch
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语阅读教学是英语教学中的重要组成部分,但是在核心素养的前提下,如何在英语阅读教学中培养学生能适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,如何解读文本,如何设计教学活动,如何改进英语阅读教学模式,从而使英语阅读教学更好地满足学生的全面发展需要,便成了英语教师面临的新挑战。
其他文献
新课标实施以来,学科核心素养的理念深入人心,引发了教师对新教育教学思路的思考。高中英语阅读能力是高中生必备能力之一,因此,将学科核心素养灵活的应用于高中英语阅读课中对于
微课在教学中的融入不仅符合新课程的标准及实践要求,同时也由于其时间段内容精炼的优质特性备受教师和学生的欢迎。在初中英语教学中我们都知道,除了大量的词汇记忆还有语法、
我国是人口大国,我国的人口数量在世界上名列前茅,中华的传统文化也是博大精深的,我国是有几千年的历史的,传统文化是一个民族生存的象征也是对国风的另一种表示方法。本文将从以
随着新课程改革和素质教育的不断推进,教师的教学观念和教学方式都发生了极大地改变,在农村地区也是如此。其中在农村小学英语的实践教学过程中,教师更加注重对学生英语口语能力
信息化时代的到来,计算机技术得到了广泛普及,同时与之并存的多媒体与网络技术也成为了信息技术在社会发展中的核心手段。在教育教学领域,教师也应拥有长远发展眼光,积极顺应信息
新课标强调要面向全体的学生进行教学,教师要关注每位学生的成长,尊重学生之间的个性差异,在教学中因材施教。而分层教学模式在教学中就是针对学生的个性特点进行教学,根据学生不
山区高中由于经济条件的落后以及信息的闭塞导致了学校的基础教育资源与条件都较为落后。在这样教学背景下,山区的学生相比较于其他普通高中生而言存在着英语基础知识较差同时
基于英语学科核心素养,以人教版Go for it!初中英语八年级上Unit7阅读课为例,本文呈现了笔者分析教学内容和学生学情,确定合理的教学目标后设计的有效教学活动。活动的设计注重对
英语教学中,要让我们的学生通过英语学习与熏陶成为真正的人,而不是知识灌输的接纳者,信息传递的篓子。在阅读教学中我们更应强调人文性的教育,将发展学生的人文素养作为阅读教学
核心素养是中学《英语课程标准》所突出的教学主张,它涉及对学生语言能力、思维品质、文化意识及自学能力等方面的综合性培养。将这种素养理念与初中英语阅读课程相融合,可助力