【摘 要】
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“一带一路”倡议为我国的高职教育提供了重大机遇,有利于加快高职院校国际化办学进程,建设具有国际先进水平的专业群,培养高素质国际化技术技能人才.同时,也为高职教育带来
【机 构】
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重庆电子工程职业学院 人工智能与大数据学院,重庆 401331;重庆电子工程职业学院 人工智能与大数据学院,重庆 401331;四川大学 文学与新闻学院,四川 成都 610064
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“一带一路”倡议为我国的高职教育提供了重大机遇,有利于加快高职院校国际化办学进程,建设具有国际先进水平的专业群,培养高素质国际化技术技能人才.同时,也为高职教育带来了人才培养模式、师资队伍建设、跨国产教融合方面的挑战.在此背景下,探讨高职教育国际化发展的策略,探索国际合作办学的新路径,调整办学思路,提升办学质量,培养国际化人才,深入产教融合,完善高职教育评价体系.
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摘 要：意向性自我调节和自主发展都旨在强调个体的主观能动性，自己主动协调学校、家庭、社会资源的能力并管理自己的重要品质。意向性自我调节的可操作性，使得意向性自我调节可以成为自主发展的重要指标，通过研究中学生意向性自我调节的特点和影响因素，提出提升意向性自我调节水平的支持方案，从而促进中学生的自主发展。 关键词：中学生;意向性自我调节;自主发展 中图分类号：G445 文献标识码：A 文章编号：1
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摘 要：逆向教学设计是格兰特·威金斯与杰伊·麦克泰格在美国文化与教育背景下经过长期的理论研究和实践探索的产物。借鉴逆向教学设计经验并实现本土改造，必须了解其特定的背景，掌握其思想内核，确定其实施阶段;在此基础上，结合本土教学实践，取其精华，去其糟粕，积极发掘逆向教学设计在教学设计、教学方式和新课程改革方面的积极作用，提升学生学习的有效性。 关键词：逆向教学设计;课堂教学;教学设计;课程改革 中
摘 要：面对网络授课，线上教学模式要在借鉴线下教学模式的基础上进行调整。教师应从备课、课件、讲解、设问、辅导、管理等方面提高教学的有效性。目前，国内外学界缺乏对线上教学模式的研究，一线教师也缺乏思考和经验。从理论的角度，分别对教师有效教学艺术、网络教学的特点、家校互动平台进行分析研究，探讨线上教育教学的模式，提出应处理好线上教学与学生发展的关系，以帮助学生健康成长，实现线上教育教学课程模式的成熟，
2021年是中国共产党成立一百周年,“百年恰是风华正茂”.习近平总书记在党史学习教育动员大会上特别强调,要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,
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在新工科建设的背景下,学生实践能力与创新能力的培养是未来建筑环境与能源应用工程专业教学的发展方向.由于场地条件、教学时间等因素限制,部分建环专业实验无法开展,难以满
2020年河北省初中道德与法治优质课评选活动顺利举行,21节精彩纷呈、赏心悦目、创新独特的优秀课例,是河北省初中道德与法治教学改革成果的一个缩影,也是引领该省初中道德与法治创新发展的航标。
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