【摘 要】
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识字是阅读和习作的基础,是学好语文的第一关,是低年级教学的重点。随着信息技术在课堂教学中的广泛运用,并成为现代教学中不可缺少的一项教学内容。它的新鲜性、直观性、趣
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识字是阅读和习作的基础,是学好语文的第一关,是低年级教学的重点。随着信息技术在课堂教学中的广泛运用,并成为现代教学中不可缺少的一项教学内容。它的新鲜性、直观性、趣味性、多样性越来越适宜课堂教学。在语文教学中,合理科学地运用多媒体,可以把静止的、呆板的文字、画面转化为鲜明的视觉、听觉、动感形象,容易激发学生学习兴趣,增加课堂密度,从而提高了课堂教学效率和教学质量。进入小学后,识字量大大增加了,面对新的困难,如何提高识字效率呢?激发识字的兴趣,整合识字的内容,探究识字的方法,不但能使我们的识字教学课走出以往的
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