【摘 要】
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激励式:学生的写作水平是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,激发他们的写作兴趣。如:“文中的两个比喻句很
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激励式:学生的写作水平是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,激发他们的写作兴趣。如:“文中的两个比喻句很美妙、独特,读后有身临其境的感觉。我很喜欢,希望以后还能享受到。老师相信你不会让我失望的。”虽然?
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