【摘 要】
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分层教学就是教师根据学生现有的知识结构、能力水平和潜力倾向,将学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中能得到最好的
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分层教学就是教师根据学生现有的知识结构、能力水平和潜力倾向,将学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中能得到最好的发展和提高。作者简单谈谈分层教学在小学英语教学中的应用。
Hierarchical teaching is based on the students’ existing knowledge structure, ability level and potential tendency. The students are divided scientifically into groups of similar levels and treated differently. These groups can be obtained in the teacher’s appropriate stratification strategies and interactions. The best development and improvement. The author briefly discusses the application of layered teaching in English teaching in primary schools.
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摘 要： 随着理解性教学策略在初中英语课堂中的广泛运用，英语语法教学课改越来越深入。本文对基于理解的初中英语语法教学提出了建议，以帮助教师更好把握语法课堂设计的关键。 关键词： 理解性教学 英语语法 元认知 认知结构 一、理解性教学策略在初中英语语法课中的实施 近来，“为了理解而教”的课改在各个地区各个学校深入展开，教学模式逐渐由以学生听讲为主改为以学生为主体、教师起指导作用。对于教师和学生
摘 要：现阶段，由于中国“新常态”经济体制的改革，国际贸易业务成为拉动我国经济快速发展的重要动能。我国作为我国沿海开放的经济特区，在参与国际贸易的过程中，中小企业带来的经济效应对我国经济发展有举足轻重的作用，本文结合中小企业国际贸易发展的实际具体情况，从企业自身、国际贸易融资体系和我国社会及政府制度等多方面，提出我国中小企业国际贸易融资业务所面临问题的最优解决方案。 关键词： 中小企业;融资;国
目的：依据前药原理及构效关系，设计并合成新型阿德福韦衍生物；方法：以阿德福韦为起始原料，经氨基保护、卤化而制得磷酰氯，再与1,3-丙二醇类配体缩合、脱保护制得一种收率较好的六元环磷酸二酯衍生物(PMEA-Ⅰ、PMEA-Ⅲ)；其中将PMEA-Ⅰ氢解还原即可得到PMEA-Ⅱ。结果：所得目标产物经HPLC检测纯度达99%，经MS、1H NMR确认结构正确；结论：初步的药代动力学参数测定表明目标化合物在人
英语新课程标准明确指出：“英语教学要运用主动参与，合作探究的方式来培养学生学习英语的兴趣，关注学生学习英语的情感态度和价值观；帮助学生运用科学的学习策略，形成良好的英语学习习惯。”合作探究教学模式是指通过教师的正确、科学、有效指导，根据教学目标，教学内容，教学对象，明确小组分工，确立合作任务，引导学生充分发挥自己的主观能动性，相互间合作学习，并进行更深层次的探索研究。新课改下合作探究是增强英语课堂
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摘 要： 阅读是学生获取知识和信息的主要途径，也是学生进行交流与娱乐的主要手段之一。任务型阅读作为一种新型的阅读题型，即将出现在2016年苏州市的中考试题中，其有助于培养学生综合运用语言的能力。本文主要探讨初中英语任务型阅读题的类型与特点、解题思路与技巧，以及在英语教学中对学生的培养策略。 关键词： 初中英语 任务型阅读 教学研究 任务型阅读题可以说是一种读写结合题，其对学生的阅读理解能力要求
中小学英语衔接是中学和小学两个教育阶段平稳过渡的重要环节,是中学英语教学的一个重要内容。平稳的中小学英语衔接,减少中学英语学困生的数量,促进中学生语言运用能力的全