【摘 要】
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随着教育改革的不断发展与深化,教学模式作为一种教学理念,日益引起广大教师的更多思考与关注.高中数学在整个国民教育体制中有着独特的地位与价值.作为基础教育的重要组成部
【机 构】
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吉林省延边州汪清县第四中学 吉林延边 133200
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随着教育改革的不断发展与深化,教学模式作为一种教学理念,日益引起广大教师的更多思考与关注.高中数学在整个国民教育体制中有着独特的地位与价值.作为基础教育的重要组成部分,既为初中数学作了延伸,又为高等教育奠定基础.高中数学与初中教学有较大的差异,无论是在知识难度、逻辑思维、还是教学方法都有较高的要求,因此提高高中数学教学质量显得尤为重要.在高中的数学课堂上,实施新的教学模式是非常有必要的,新的教学模式能达到国家对广大高中生素质教育的目标要求,也能够更好地培育学生的社会实践能力,对学生的全面发展起着重要的作用.虽然新教学模式这一理念引起了广大学者专家的注意,已经成为研究的热点,但是广大教师仍需要研究教学模式的诸多内容.本文对如何提高高中数学教学质量的策略进行了分析,提出了提高高中数学教学效果的措施.
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