【摘 要】
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一、教学过程Step1.W arm ing up.1.Greetings.2.Free talk.(略)3.Chant.(略)(设计意图:小学高年级的学生已经具备较强的语言表达能力,因此,在free talk环节中先由师生自由交
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一、教学过程Step1.W arm ing up.1.Greetings.2.Free talk.(略)3.Chant.(略)(设计意图:小学高年级的学生已经具备较强的语言表达能力,因此,在free talk环节中先由师生自由交谈,再接上一个节奏感较强的chant,让学生在愉快的气氛中进入学习状态,迅速拉近师生之间的距离,同时也为
First, the teaching process Step1.W arm ing up.1.Greetings.2.Free talk. (Abbreviated) 3.Chant. (Omitted) (design intent: primary high school students already have a strong language skills, therefore, In the free talk session, teachers and students should first talk freely, and then connect with a strong sense of rhythm chant, so that students in a pleasant atmosphere into the learning state, to quickly narrow the distance between teachers and students, but also for
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