【摘 要】
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物理学是一门实验科学,其中的许多知识都来源于实验,实验是物理学的精髓,也是物理学发展的源泉,因此加强实验教学对提高物理教学质量至关重要。通过实验,可以使学生加深对物
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物理学是一门实验科学,其中的许多知识都来源于实验,实验是物理学的精髓,也是物理学发展的源泉,因此加强实验教学对提高物理教学质量至关重要。通过实验,可以使学生加深对物理概念的理解,帮助学生发现新的规律,获取新的知识;并且能提高学生的观察能力、动手
Physics is an experimental science. Many of the knowledge comes from experiments. Experiments are the essence of physics and the source of development of physics. Therefore, it is very important to strengthen experimental teaching to improve the quality of physics teaching. Through experiments, students can deepen the understanding of the concept of physics to help students find new laws, access to new knowledge; and can improve students’ observation skills, hands-on
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数学教学是以学生的心理活动为基础的认识活动。教学过程既是学生认知发展的过程,也是师生情感交流的过程。优化数学教学过程,师生应具备良好的数学情感素质。从心理学的观点
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随着新课程改革的稳步推进,有关高效课堂的话题已越来越深入地展开。而怎么改变以往老套的课堂模式,把学生从“填鸭式”的教学模式中解脱出来,向45分钟要效益,使一节课的质量
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学生怕写文章，教师怕批文章，因为学生想不出可以写的好素材，老师很难批到新颖独特的文章。参加过中考阅卷的教师最有感受，评阅来自不同地方考生的作文，深受学生作文内容雷同、情感虚假、构思布局都大体一致的现象所累。这种写法相近的作文，就像和尚念经——千人共唱一个调，就像一杯白开水，索然无味，读起来令人生厌。写作本是一个学生独具特色的语言、思想、情感的体现，是最具创造性的一种智力活动，但为什么中学生的作文千
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