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小学数学教学中,创设情境是提高教学质量的有效方法.小学教师在课堂教学中要注重情境的创设.情境创设是数学再发现的源泉,是启发学生思维、激发学生创新意识的有效途径.本文从实际出发进行实践研究,分析情境教学如何提高小学生解决数学问题的能力.
依托情境教学提高学生解决问题能力的实践研究
【摘 要】
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小学数学教学中,创设情境是提高教学质量的有效方法.小学教师在课堂教学中要注重情境的创设.情境创设是数学再发现的源泉,是启发学生思维、激发学生创新意识的有效途径.本文
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区前进第一小学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2018年4期
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