【摘 要】
:
新课标明确地提出:"在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识。"语言作为参与、合作、交流的载体起着十分重要的作用。小学数学教师可以在教学
【机 构】
:
重庆市荣昌区河包镇弥陀完全小学 重庆 404100
论文部分内容阅读
新课标明确地提出:"在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识。"语言作为参与、合作、交流的载体起着十分重要的作用。小学数学教师可以在教学的各个环节中培养学生的表达能力。
其他文献
学习简单的几何图形是后续学习更复杂图形的基础.因此,在小学数学几何图形教学中,我们必须要建立起学生良好的学习兴趣,教会他们正确的学习技法.
[摘要] 英语教学是语言教学,当然离不开文化教学,学习英语知识,掌握英语技能,提高英语运用能力与熟悉英关文化背景密不可分。:随着国际交往的日益频繁,跨文化交际能力在国际交流中的地位日益彰显。在新形势下,英语教学不仅是传授语言知识,更重要的是培养学生使用英语进行跨文化交际的能力。通过探究跨文化交际意识的定义和内涵,分析了培养跨文化交际意识的重要性,并提出了在大学英语的教学中如何培养跨文化交际意识的教
健康教育是以人和环境为中心,帮助人们获得健康知识,形成良好生理、心理生活习惯的过程.幼儿期是身体素质和健康行为的印刻期,因此,进行健康教育必须从幼儿开始.随着现代信息
【摘要】随着计算机技术的迅速发展,其应用领域越来越广泛,在如今的教学领域中,计算机的应用使得教学发生了较大的变革,产生了一些新的教学思想、教学理论和教学模式,从而推动了当今教育教学的发展。在如今的小学数学课堂中,多媒体的应用实践有着重要的意义,它激发了小学生的学习兴趣,提高了课堂教学的效率,营造了良好的学习氛围,所以,当今的老师在数学课堂教学中,要转变教学模式,将多媒体和教学联系起来,提高课堂的教
促进信息技术课堂教学的有效性,需要我们理性地思考、创造性地设计、艺术性地实施。对课堂细节的把握,是提升信息技术课堂教学有效性的关键所在。
【摘要】小学数学课堂教学应调动不同层次的学生学习数学的积极性,让学生学会数学地思维方法,培养学生辩证地分析问题、处理问题的能力,发挥学生在课堂中学习的互补性。突出过程性教学,使不同层次的学生都能参与到教学过程中来,更好地体现学生的主体性,使学生个性得到张扬,学生之间的相互学习得到倡导。 【关键词】小学数学多样化 一、实践是检验真理的唯一标准 马芯兰说过一句话:“儿童的智慧在他的指尖上。”小学
体外观察s1RNA对HepG2 2.2.15细胞中乙型肝炎病毒(HBV)HBV-DNA分泌的影响。设计并合成针对HBV S区的三条siRNA,构建含上述siRNA的表达载体pSilencer ZYl、pSilencer ZY2和pSi
数学是抽象性和概括性高度统一的学科,学生在学习数学时极易产生枯燥乏味的感觉,从而削弱乃至丧失学习兴趣。因此,在数学教学培养学生的学习兴趣十分必要。孔子说:"知之者不如好之
如何大面积提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是新世纪的教育改革和发展的方向。由于种种原因,小學生数学成绩整体不很理想,怎样大面积提高教学质量和提升小学生的综合素质,已摆在我们的面前。下面浅谈我在如何大面积提高小学数学教学质量和学生综合素质方面的一些做法。 一、 优化师生关系,营造良好的育人氛围 要创造一个好的育人氛围首先是摆正师生关系:长期以来,教学一向强调“师道尊严”。在课堂上,教师