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在语用理念的视角下,强化读写结合的规律认知,能够进一步深化和落实语文学科的本质特点,势必为深入探索语文教学的认知规律,做出应有的贡献。教师应从意蕴阐释、现状分析以及策略探寻三个维度,结合语用理念视角下的读写去促进学生阅读素养和写作能力的不断提升。
语用理念下读写结合的策略
【摘 要】
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在语用理念的视角下,强化读写结合的规律认知,能够进一步深化和落实语文学科的本质特点,势必为深入探索语文教学的认知规律,做出应有的贡献。教师应从意蕴阐释、现状分析以及
【机 构】
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连云港师专一附小
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2016年1期
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