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课堂是展开教学过程、实施主体教学的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道，因此抓好教学的关键便是利用好课堂四十五分钟。如何利用好四十血分钟，在课堂有限教学时间内提高教学效率便显得尤其重要。当前，数学教育界对课堂教学中如何贯彻素质教育思想的问题正在进行各种讨论，素质一词反映在数学课堂中，应当包括数学素质和综合素质两个方面．