【摘 要】
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初中阶段的学生正处于身心逐渐成熟的一个时期,从现实的角度来讲,他们的独立自主意识虽然有了较大幅度的提升,但是仍然需要教师以及家长在学习与生活中针对存在的困惑的问题
【机 构】
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山东省潍坊市,山东潍坊滨海经济开发区第一初级中学
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初中阶段的学生正处于身心逐渐成熟的一个时期,从现实的角度来讲,他们的独立自主意识虽然有了较大幅度的提升,但是仍然需要教师以及家长在学习与生活中针对存在的困惑的问题给予指导.他们在成长的过程中,更加渴望得到身边人的认可,获得更多成长的动力.针对上述情况,初中班主任作为与学生接触最为密切的一位教师,在日常对学生进行管理的过程中更需要多给予他们一些鼓励,使他们能够感受到教师对自己的认可.文章就针对初中班级管理中激励机制的运用问题以及具体的解决策略进行了研究.
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