目标教学联合双向评价在重症医学科护理带教中的应用

来源 :中国继续医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jhson47
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结果观察组出科理论考试成绩、操作考试成绩、综合能力评价均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对教学满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 目标教学联合双向评价有利于提高重症医学科实习护生教学效果、提升护生综合能力,有助于提高教学满意度和教学质量.
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